“工学交替”模式下高职机械类专业学生人文素质提升研究

随着市场经济的不断发展,当代企业对高职院校中机械类专业人才的人文素质要求也越来越高,本文将结合目前我国高职院校"工业交替"的教学发展趋势,探索当代学生的人文素质现状,并针对如何提升机械类专业学生的人文素质水平进行了分析,希望可以为社会培养出更多优秀的机械类专业合格人才。     

强化高职院校大学生人文素质教育的理性思考

人文素质教育如何与职业技能教育相结合,如何在高职教育过程中得到实现是大家关注的问题。阐述了人文素质教育的本义,分析了高职院校学生人文素质现状,并针对现状提出了当前高职院校有效开展人文素质教育的实现路径。     

高职特色社团建设与学生职业核心竞争力培养

高职生职业核心竞争力由专业知识和技术、学习能力和发展潜力、创新创造能力、职业素质这几方面构成。学生社团是学生提升职业核心竞争力的重要途径。高职院校的社团建设现状不容乐观,学生自信不足、参与度减弱、自主能力低、专业型人文型社团数量稀缺、可持续力不强等决定了必须加强特色社团建设来提升高职生的职业核心竞争力。主要途径为做好顶层设计统筹各类社团、将社团活动与学校活动相结合、将导师制与社团自主机制相结合、加强专业型社团与人文型社团建设等。     

面向职业岗位的高职机电类专业人文素质课程开发与运行研究

高职院校培养的是符合职业岗位需求的具有综合职业能力的高技能应用型人才,这就要求在教学中在传授理论和技能知识的同时,注重人文素质的培养。因此,面向职业岗位的高职机电类专业人文素质课程开发与运行研究势在必行。     

刍议高职院校学生缺乏创新素质表现

当前社会背景下,创新已经成为高职院校发展的主旋律。但是当前高职院校学生在创新素质方面存在一定的问题,主要原因是高职院校创新素质文化气氛不浓厚、受到传统教育理念制约、高职院校教师创新素质偏低、高职院校社团建设缺乏专业的指导和高职院校的实践教学环节较为薄弱。     

高职院校形体艺术教育的现状及分析

人文素质教育中的一个重点内容就是形体艺术的教育,同时形体艺术教育也成为了高职院校中公共素质教育的重要组成部分。形体艺术教育的开展,不仅可以对高职院校学生的修养和素质进行提升,同时也可以加强个人的外部竞争能力。因此,本文针对高职院校形体艺术教育的现状,进行了深入的探究和分析,提出了加强高职院校形体艺术教育的对策,为日后相关研究工作的开展,提供了一定的理论基础和科学依据。     

浅谈高职院校贫困生心理问题及对策

江苏农林职业技术学院是一所以农为主国家级示范高职院校,生源主要以经济欠发达地区为主,贫困生比例高。贫困学生不仅要承受很大的经济压力,还要承受因经济拮据所带来的心理压力。在此以江苏农林职业技术学院为例,分析了高职高专院校贫困生的贫困现状以及由此引发的贫困生心理问题表现及对策。     

高职院校人文素质教育现状与对策初探

近年来,社会经济的迅猛发展,人文素质教育也随之在高职教育中显现出越来越重要的意义。本文从思想认识、职业特点、教师队伍等几方面剖析了当前部分高职院校人文素质教育的现状并提出了相应对策。     

高职院校现当代文学选修对培养学生人文素质的探析

人文素质是每个人都应具备的,特别是当下我国高职院校专业化不断加深的情况下,提高学生的人文素质是特别重要的。因此,当下高职院校应当加强现当代文学教育,以培养学生的人文素养。     

高职院校贫困生与建档立卡户学生就业精准帮扶对策探析

促进贫困生、建档立卡户学生充分就业是教育阻止贫困代际传递的重要途径。分析了高职院校贫困生、建档立卡户学生就业困难的原因。从学院、家庭、贫困生自身角度,提出了实施全过程化就业帮扶、联合家庭开展就业帮扶和提升贫困生的职业素质三大对策。     

高职院校学生社团管理模式创新分析——以泸州职业技术学院为例

高职院校学生社团不仅是建设校园文化的重要载体和力量同时也承载着校园思想道德建设、人才培养等重任。随着国家对高等职业院校的不断重视,高等职业院校的发展突飞猛进,学生社团的数量、规模也快速的增加,再加之学生群体的变化,原有的社团管理模式已经不能较好的适应新形式下的社团发展。本文从高职院校学生社团的作用和现状入手,结合笔者所在单位学生社团,分析找出学生社团存在的问题,深入探讨了高职院校学生社团管理模式问题,以期帮助高职院校社团管理者创新社团管理模式,促进社团积极健康发展。     

发展农类高职生党员的现状分析——以广西农业职业技术学院园艺工程系调查问卷为例

在农类高职院校发展学生党员的过程中,要紧紧围绕高职教育的培养目标、人才培养目标与人才的自我发展,才能够有效地促进党员个人的全面发展,进而推进整个高校育人的最终目的。研究立足农类高职院校学生(以广西农业职业技术学院园艺工程系为调研对象),结合实际专业情况,结合团的建设、第二课堂活动、实习就业以及社团建设活动,使学生党建工作的合理有效整合,开展运作,达到充分发挥党组织管理育人的作用,激励学生党员、入党积极分子有目的地提升强化自身的思想、素质和能力,立足创建学习型党组织,从而使得个人、团队、整个党组织都得到发展,更有利于高校人才培养目标的实现与辐射带动效应。     

高校体育教育中加强人文素质教育初探

随着近些年来,科教兴国的计划逐步实施,使得教育部越来越关注高等院校学生的素质教育。当前高等教育院校体育教学中亟待解决的问题之一,就是在高校体育教学中加强人文素质教育,在体育教学过程中逐渐加强人文素质教育。本文结合自身多年的一线教育经验,在体育教学中逐渐探索出加强人文素质的教育方法和教学模式,希望可以帮助广大的高校在体育教学中更好地的加强素质教育工,从而更好地开展高校体育教学活动中的素质教育,让学生做到德智体综合发展。     

以人为本理念下高职院校贫困生教育研究

本文通过对温州市高职院校贫困生教育现状的调查,总结和分析贫困生和贫困生教育存在的问题,提出相应的对策,对指导高职院校在学生管理教育中进一步贯彻和落实以人为本的科学发展观,增强贫困生教育的有效性和针对性具有重要的现实意义。     

高职院校体育社团发展现状与对策研究

本文运用文献资料法和分析法,对高职院校体育社团的发展现状进行分析,发现目前高职院校体育社团存在管理不规范、缺少活动场所和活动经费不足、活动安排不科学以及社会化程度低等问题。并针对这些问题提出了转变观念,提高认识、改变组织结构、转换运行机制等对策,以期促进高职院校体育社团的发展。     

高职院校营销实践社团的建设研究

文章阐述了高职院校学生营销实践社团的作用,并分析了营销实践社团建设中存在的问题,进而提出了加强高职院校营销实践社团建设的对策。     

高职院校学生综合素质测评运作模式研究

高职院校的综合素质测评是衡量高职院校学生思想道德水准、科学文化素质、人文素质和身心素质等等的重要标准,而且越来越多的高校也认识到学生综合素质评价是促进学生德、智、体全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段。本文通过阐述高职院校学生综合素质测评运作模式现存的一些问题提出一些运作模式的方式方法,以期对形成完整成熟的综合素质测评体系有所裨益。     

新疆高职院校大学生体育社团对体育教学的推动作用

中国职业教育的改革与发展为高职院校提供了前所未有的机遇,大批较为优秀的高考学生涌入高职类学校,给高职学校校园文化的发展带来了蓬勃发展。体育文化是校园文化的重要组成部分,主要体现在体育教学、社团体育活动、个体体育活动三方面。本文针对新疆高职院校体育教学过程中体育社团所发挥的作用进行研究,如何推进体育社团在学校体育教学中的作用,实现体育社团与体育教学优势互补的体育环境,为大学生提供一个良好的体育活动空间。协调体育教学与体育社团之间的关系,加快新疆高职院校学校体育工作的改革和发展。     

高职院校心理社团在大学生突出心理问题中的作用与研究

大学生心理社团是高职院校开展心理健康教育的一条重要途径。研究着眼于影响高职生心理健康的内在因素,研究心理社团对大学生突出心理问题的作用,以期为高职院校大学生心理健康教育提供参考。     

“现代纺纱技术”课程的项目化教学改革与实践

“现代纺纱技术”是高职院校纺织类专业的专业核心课程。为适应职业教育的发展,“现代纺纱技术”课程进行基于工作过程的项目化教学改革与实践,探索高职院校专业课程的教学实施方法,开发以综合技能为核心,将素质教育和职业能力培养融于教学实践,培养可持续发展的高端技能型人才的项目化教学课程。