煤电化电气工程及其自动化专业人才培养的探索与实践

在我国高等教育革新发展中,高校为了培育更多与新时代发展相符的专业人才,开始基于各领域发展需求构建具有专业特色的教学课程.电气工程类作为目前市场发展急需的技术型人才,高校要想培养综合性强的专业人才,在研究专业方向和教学指导课程时,需要从行业实际情况人手,优先引用具备先进性和科学性的教学知识与技能,这样不仅能满足学科研究和教育需求,而且可以为未来电气智能化发展提供更多优秀人才.《百年回眸中国电气工程高等教育一百周年》一书是由中国电气工程高等教育100周年纪念委员会编写的,文章内容主要分为四方面:(1)贺词报告;(2)中国的电气教育发展历程;(3)求学授业回忆往昔;(4)已有百年历史的交大电气工程专业.同时,为了更好展现我国高校电气工程教学和科研方面取得的优异成绩,记录了多所高等院校教学指导和人才培育的实例,并在追思前辈功绩的基础上总结了近年来电气工程专业教育的发展经验,电气工程专业发展及相关人才培养在未来发展中的重要性.     

煤电化电气工程及其自动化专业人才培养的探索与实践

在我国高等教育革新发展中,高校为了培育更多与新时代发展相符的专业人才,开始基于各领域发展需求构建具有专业特色的教学课程.电气工程类作为目前市场发展急需的技术型人才,高校要想培养综合性强的专业人才,在研究专业方向和教学指导课程时,需要从行业实际情况人手,优先引用具备先进性和科学性的教学知识与技能,这样不仅能满足学科研究和教育需求,而且可以为未来电气智能化发展提供更多优秀人才.《百年回眸中国电气工程高等教育一百周年》一书是由中国电气工程高等教育100周年纪念委员会编写的,文章内容主要分为四方面:(1)贺词报告;(2)中国的电气教育发展历程;(3)求学授业回忆往昔;(4)已有百年历史的交大电气工程专业.同时,为了更好展现我国高校电气工程教学和科研方面取得的优异成绩,记录了多所高等院校教学指导和人才培育的实例,并在追思前辈功绩的基础上总结了近年来电气工程专业教育的发展经验,电气工程专业发展及相关人才培养在未来发展中的重要性.     

煤电化电气工程及其自动化专业人才培养的探索与实践

在我国高等教育革新发展中,高校为了培育更多与新时代发展相符的专业人才,开始基于各领域发展需求构建具有专业特色的教学课程.电气工程类作为目前市场发展急需的技术型人才,高校要想培养综合性强的专业人才,在研究专业方向和教学指导课程时,需要从行业实际情况人手,优先引用具备先进性和科学性的教学知识与技能,这样不仅能满足学科研究和教育需求,而且可以为未来电气智能化发展提供更多优秀人才.《百年回眸中国电气工程高等教育一百周年》一书是由中国电气工程高等教育100周年纪念委员会编写的,文章内容主要分为四方面:(1)贺词报告;(2)中国的电气教育发展历程;(3)求学授业回忆往昔;(4)已有百年历史的交大电气工程专业.同时,为了更好展现我国高校电气工程教学和科研方面取得的优异成绩,记录了多所高等院校教学指导和人才培育的实例,并在追思前辈功绩的基础上总结了近年来电气工程专业教育的发展经验,电气工程专业发展及相关人才培养在未来发展中的重要性.     

后互联网时代电气工程及其自动化专业课程体系的探索研究

随着我国教育事业的发展,越来越多的院校开始从办学理念、教学目标出发,与实际社会需求相结合,有针对性的总结出目前高校的电气工程及其自动化专业人才培养方向,并且还详细讲解了此专业的课程体系构建方法。应不断完善教学体制,优化教学内容,科学合理的开展一定的创新,推动电气工程及其自动化专业的人才培养不断的完善和进步。     

建筑电气工程技术专业实践教学体系研究

实践教学是培养高素质技术技能型人才的重要教学环节,以高职类的建筑电气工程技术专业为例,从建筑电气工程技术专业人才需求、实践教学重要性出发,分析了实践教学体系的组成,提出了"一主线、二结合、三平台"的实践教学体系构建方法及实施步骤。     

浅析电气工程及其自动化专业应用型人才培养方案

通过研究电气工程及其自动化专业的教学内容、教学方法和教学目标,结合当今社会对现代工程应用发展的高级工程技术人员的需求现状,分析了对电气工程及其自动化专业应用型人才的培养目标,进而提出了适应时代发展的电气工程及其自动化专业应用型人才的培养方案。     

应用型工业工程专业人才培养模式研究

为了适应社会对工业工程专业人才的需求,推进工业工程教育的发展,首先总结了我国现有的工业工程专业人才培养模式,然后根据教学应用型本科高校的特点,以常州工学院工业工程专业为例,分析了这类高校在工业工程专业人才培养中出现的问题,有针对性地提出了6点措施。     

机械制造及自动化专业课程教学体系改革分析

高职院校作为专业培养技能型人才的院校,对于机械制造及自动化这类技术性要求较高的专业是非常重视的。但目前高职院校对于该专业的课程教学还不能够满足社会人才的需求,需要学校领导及专业课教师进行进一步钻研,优化该专业的课程教学体系,为社会输出更多的机械制造及自动化专业人才。本文针对机械制造及自动化专业课程教学体系存在的问题及优化策略进行分析探讨,希望能够促进其教学体系改革,提升教学质量,加速人才产出。     

创造性教法在中职机械专业教学中的应用探讨

我国经济的高速发展促使中职机械专业教学迈上了新的阶梯,取得了不错的教学成果,但是新形势背景下,对中职机械专业教学提出了更高的要求,完成基础课程教学已经无法满足社会的需求,需要有效提升教学质量,为社会提供更多综合性的专业人才。本文概述当前中职机械教学中存在的问题,分析研究了创造性教学方法的应用,以不断寻求全新的教学目标,促进所有的毕业生都成为专业人才,推动未来机械行业的欣欣向荣。     

高校数字化制造课程的一体化改革研究

针对制造企业中已广泛开展产品数字化制造技术的应用,而高校中相应课程培养却不能适应企业对相关人才的需求的问题,提出有关课程一体化改革教学培养方案,结合高校课程教法改革、师生关系变革、课堂文化更新的要求,设计构架任务驱动式课程教学方法,使学校专业教学紧跟现代技术前沿,培养社会需求的高级专业技能人才,为《中国制造2025》目标的实现从学校教育方面践行践力。     

创新教学在机械设计制造中的运用

为了满足机械设计制造行业对创新型人才的需求,本文从高校的机械教学方法出发,介绍高校在机械制造教学上进行创新的意义,提出在高校教育中引进新的教学思想,进行教育改革,培养全能型人才等具体措施,以期培养更多优秀的机械设计制造人才。     

厚基础、宽专业、重特色的电气类专业试验教学平台研制

在厚基础、宽专业、重特色的教学理念基础上，采用模块化设计方法与总线插板式和背板式结构相结合的方式，开发了一套电气类专业试验教学平台，并编写了与该试验平台配套的符合创新教学理念的系列化教材，该平台的研制改变了传统的本科人才实践培养模式，满足了21世纪高校电气类专业课程建设与实践的需求，形成了完整的电气类专业试验教学体系。     

基于IEET规范的专业实作课程质量内涵探索

实施技术教育(TAC)认证是促进高职人才专业核心能力发展、提高人才培养质量的重要途径。介绍以技术教育认证规范为背景下创新专业人才培养模式,通过整合性实作课程培养毕业生达成核心能力的评量案例,针对专业教育目标对应教学成效及评量的影响因素进行差异性分析。实践表明:技术教育认证规范的运用,有利于促进教师全员参与全过程质量管理意识,有利于教育管理者有效提高专业人才培养质量。     

关于提高技师院校汽车维修专业教学质量的研究

在时代高速发展的背景下,对于汽车维修专业的人才,也提出了很高的要求。技师院校,作为培育优质汽车维修专业人才的主要场所,在今后的教学中,就要注重教学改革与创新,从而提高教学质量,满足时代的发展需求,岗位的工作需求。     

基于校企合作的机械制造教学创新探讨

但随着我国经济社会和科学技术的不断发展,目前的传统教育方法已经不适应我国社会发展对于人才的需求,校企合作模式是目前我国院校教学过程当中创新教育的一个方式,很多院校为了提高自己的教学质量、培养更加优质的人才,已经在教学过程当中引进了这种新的教学模式,而对于机械制造专业的学生来说,校企合作模式可以为本专业的学生提供更多的实践经验和教学上的支持,使得如何使院校在校企合作模式下实现更加高质量的教学也成为了机械制造专业教育改革的一个重要方向。     

工业机器人嵌入机电一体化专业人才培养方案的研究

随着中国制造业的发展,工业机器人得到了广泛的使用,为了解决工业机器人才紧缺的问题,将工业机器人技术嵌入机电一体化专业人才培养方案中,对于机电一体化专业人才培养方案进行修改,融入工业机器人专业的专业课程,让机电一体化的学生参加工业机器人集成应用证书的考试并获得证书,既满足教育部提出的“毕业证+若干职业技能等级证书”的要求,也可以充分锻炼学生在工业机器人方面的能力,满足工业机器人人才培养方案的需求,满足企业对于机电一体化人才从事更高一级的设备维修与维护和直接面向工业机器人工作对象的需求,使得学生更好的胜任工作岗位,促进机电一体化学生的就业,为社会培养更多的高素质的专业技能型人才。     

机电专业教学中信息化技术手段运用分析

专业人才的培育过程中,信息化技术手段的运用能够在人才的能力培育上取得更好的效果,帮助莘莘学子在自身的潜力开发上取得更好的效果。机电专业教学过程中,传统的灌输式教学并不能帮助同学们得到更好的成果,而且在人才培养力度上薄弱,难以对社会更好的进行人才供应。因此,针对信息化技术的运用,需结合机电专业教学的需求来完善。     

“3+1”人才培养模式下机械电子专业教学实践改革的问题与反思

随着现代科学技术的迅速发展,各行各业对人才的需求不断增加。机械电子专业是一个社会经济发展不足的专业,也是一个高度应用的专业和一个接近当地经济发展的专业。在中国高等教育领域的另一个重大改革季节,应用型院校加快转型步伐,积极开展机械电子研究为社会提供合格的机械高技能人才。本文以"3+1人才培养模式"下的机械电子专业为例,探讨了专业机电工程培训的模式,分析了课程开发过程中的新型人才培养思想和实践教学中的课程优化策略。     

电气控制与PLC课程项目化教学改革

随着我国机械化水平的提高,对电子技术专业技术人员的需求增加,使得电子专业社会定位比较准确、就业前景广阔。电气控制技术在专业上需要一定的实践动手能力,和PLC课程一样是一门理论性和实践性很强的专业技术课。根据我国对专业教学目标的改革,各大学校也在积极探索项目化教学改革,通过选择适合的教学项目来提高专业性知识和技术。本文首先介绍了电气控制技术以及PLC技术的基本概念,针对当前院校"电气工程控制与PLC技术"课程的现状,提出了以工作任务为导向的课程项目化教学改革的具体思路。     

技术技能型人才培养模式的研究与实践——以建筑电气工程技术专业为例

高等职业院校是培养企业一线人才的摇篮,专业的设置及专业人才的培养应立足于企业需求。本文通过分析建筑电气工程技术专业的人才需求及毕业生的主要就业岗位群,提出了技术技能型人才培养模式构建的思路与步骤,论述了该专业人才培养目标及知识、能力、素质结构,阐述了技术技能型人才培养模式改革的成效。