启发式教学在机床电控与PLC中的应用

机床电控与PLC的教学中,为使学生具有机床电气控制和PLC控制系统的分析和设计应用l能力,提出了采用启发式教学方法授课。针对本课程的要求和知识特点,按照学生学习知识、技能所需的思维方法和思维流程,教学中采用多种启发形式和技巧,设计了相应的启发式问题激励学生思考,并逐步过渡到让学生自己提出问题、自我启发。通过在课堂上循序渐进提出问题,充分启发学生去思考,再配合相应的讲解和归纳总结,就使挚生逐步掌握了。设计电路的方法、过程、思路。这种启发式教学方法收到了很好的教学效果,得到了学生和教师的好评。     

《测试技术》课程教学方法的改革与尝试

为了增强机械专业学生对于测试技术理论知识的理解和掌握,进而培养学生的综合分析问题、解决问题的能力,在教学过程中,通过不断地实践和总结,在教学内容、教学方法、考核办法和实践环节等方面进行了一些改革,总结出了一套比较行之有效的方法.     

氢燃料汽车在未来课程教学改革中的应用探讨

讨论了氢能汽车的教学方法和内容,阐述了氢能汽车在专业课程中的应用与分类,并介绍了氢燃料汽车的课程内容,为未来氢能汽车在汽车专业课程中的建设、培养方案的制定、培养课程的开发以及教学方法的改进等提供参考。     

《公差配合与技术测量》课程的教学改革与实践

在《公差配合与技术测量》课程的教学过程中,为提高教学质量,可根据教学内容的特点,合理、灵活地采用不同的教学方法,优化教学内容,加强实践教学环节,使学生更好地掌握本课程的相关内容并能够学以致用.在教学方法的探索中,结合了作者多年的教学实践和经验,对教学方法进行了改革与实践,实践证明这种改革是切实可行并且有效的.     

《计算机应用基础》课程应用项目教学法浅议

项目教学法作为一种探究性的、开放性的、以学生为中心的教学方法,在新一轮的以服务为宗旨,以就业为导向职业教育教学改革中具有较强的可操作性.在实践性较强的计算机专业课程中推广使用均有良好的效果.     

雷达士官职业教育电类课程仿真教学法应用研究

雷达专业士官电类课程是几门理论性与实践性均很强的课程,也是学员怕学、难学好的一类课程。按照传统的教学方法实施教学,学员学起来很吃力,教学效果不太理想。可对传统的电类课程的教学模式进行改革,革新教学方法、创新教学手段;将计算机仿真技术运用于电类课程的教学是学校教学改革的一种趋势,其应用前景十分广阔。     

《PLC应用技术》一体化教学探究

一体化教学是现今职业教育研究的方向和热点,他很好地将理论与实践有机结合起来,改变了以往传统的教育模式。文章结合《PLC应用技术》课程一体化教学实践,阐述在高等职业教育中运用教、学、做一体化的教学方法在本课程教学中的优越性。     

浅谈大学计算机教学方法的实践与创新

随着计算机知识的普及,大学计算机教学困扰着高校的计算机教师,本文就计算机教学方法从学生学习和教师教学两方面进行了一些探讨,并介绍了几种具体的教学方法。     

独立学院非计算机专业“数据库原理及应用”教学方法探讨

教育部教指委将《数据库原理及应用》作为各院校理工农医及管理等专业的必开课程,目前独立学院非计算机专业对这门课程在教学中存在重理论轻实践、教学方法传统单一、考核方式不合理等问题,本文结合该课程的特点及自身的教学经验,分别从教学内容规划、教学方法、考核方式等方面浅谈了该课程的教学方法,并取得良好的教学效果。     

《工程制图》课程教学方法的几点体会

结合《工程制图》课程的特点,分析了计算机绘图、多媒体技术等教学方法的优点,并指出新的教学方法,不仅能改进教学质量、提高教学效率,而且能调动学生的学习兴趣、提高学生素质。