汽车检测与维修技术专业人才培养中实践教学改革探索

在汽车检测与维修技术专业人才培养中,探索实践教学改革,具有培养学生成为综合型人才、促进专业教学发展的重要意义。本文基于"闽江师范高等专科学校2017-2018年度立项资助课题《闽江师专机电工程系实践教学优化与提升策略》(批准编号MK201801)"的研究,阐述汽车检测与维修技术专业人才培养中实践教学现状,分析汽车检测与维修技术专业人才培养中实践教学问题与成因,并提出明确人才培养目标、完善教学课程体系、革新教学手段方式、加强校企合作教学与强化专业师资建设的方式,实现汽车检测与维修技术专业人才培养中实践教学的有效改革。     

汽车检测与维修技术专业人才培养改革实践——以福建船政交通职业学院为例

文章以福建船政交通职业学院汽车检测与维修技术专业为例,通过深化产教融合、打造优秀创新师资团队、建设一流实训基地,改革人才培养模式,紧贴行业岗位需求,构建了基于职业能力的"模块化"课程体系,校企共育共管,以实现汽车检测与维修技术专业人才的精准培养.     

高职汽车检测与维修技术专业教学模式改革与实践分析

颁布的《教育部关于进一步加强高校实践教育人工作的若干意见》提出,专业教学模式改革与实践是高职教学工作的核心,是深化理论和实践的重要环节,是学生获取与掌握知识、技能的有效途径。这为高职汽车检测与维修技术专业教学模式改革与实践指明了方向,因此分析高职汽车检测与维修技术专业教学模式改革与实践具有重要意义。     

汽车检测与维修专业实训教学改革探索

汽车检测与维修专业是高职中一门综合性和应用性都很强的专业。随着教育改革的不断深入,许多全新的教学理念被逐渐应用在汽车检测与维修专业实训课程体系中。但是,当今高职汽车检测与维修专业实训课程体系的构建仍存在一定的问题。本文从目前高职汽车检测与维修专业实训课程体系中存在的问题出发,对汽车检测与维修专业实训课程体系的改革做了简单探讨。     

汽车检测与维修专业人才培养模式研究——基于1+X证书制度试点

在2019年1月国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》中,明确提出在职业技术教育领域实施1+X证书制度,实现职业技术教育的新突破、新发展,对高等职业教育提出了新的要求。本文以汽车检测与维修技术专业为例,首先分析了1+X证书制度的内涵,及其对汽车检测与维修技术专业发展的影响,指出了目前汽车检测与维修技术专业教学中存在的主要问题,并从师资队伍建设、人才培养方案调整、课程体系重构等方面提出了汽车检测与维修技术专业人才培养的新模式,对高职院校实施1+X证书制度提供参考价值。     

高职汽车检测与维修技术专业实践教学环节设计与实施

近年来,随着国家经济的飞速发展和科技的不断进步,国民汽车保有量日益增加,而应用于汽车领域内的科技含量也越来越高,所以市场对于汽车检测与维修技术人才的要求越来越高,高职汽车检测与维修技术专业为了适应现在人才市场的需求也在逐步提高实践教学环节的比例,并对每一个教学环节进行有针对性的设计,从而使高职汽车检测与维修技术专业的实践教学成为重中之重。本文探讨了汽车检测与维修技术专业实践教学环节设计的重点,同时对实践教学环节设计的具体情况进行分析并对具体实施步骤进行说明。     

高职新能源汽车检测与维修技术专业课证融通课程体系构建

随着新能源汽车的快速发展,高职汽车类专业人才的培养方案建设与课程体系构建亟待改革。高职“1+X”证书制度作为一种新的证书评价体系,为高职教育的专业课程提供了新的发展方向。通过对高职“1+X”证书制度的背景、发展现状以及新能源汽车检测与维修技术专业课程体系面临的现实困境进行分析,结合“1+X”证书制度对课程体系的指导作用,探讨高职新能源汽车检测与维修技术专业课程与“1+X”证书制度之间的融通关系,提出高职新能源汽车检测与维修技术专业课证融通课程体系的构建思路。课程体系的构建以服务学生岗位工作的知识技能需求为导向,注重学生岗位职业能力的培养,将职业资格证书考试内容与职业岗位知识技能需求、课程教学课程有机结合,以实现职业资格证书考试模块与专业核心课程模块、岗位技能模块有机结合,建立融合的新能源汽车检测与维修专业核心课程模块。采取工作过程系统化的课程设计方法,分别通过任务分析、行动领域归纳、学习领域转换三个步骤给出建课程体系构建的具体思路,加快新能源汽车的检测与维修技能型人才培养进程。     

汽车检测维修中信息技术的整合与实践

随着科学技术快速发展,汽车检测维修技术不断改革与更新,在此背景下,信息技术成为了汽车检测维修的常用方式。信息化技术为汽车维修提供了新的动力支持,实现了汽车维修技术与现代信息技术融合,有效提高了汽车维修质量和维修效率。针对信息技术在汽车检测维修中的应用现状,从技术革新与资源整合入手,对信息技术应用方法提出几点建议。     

高职院校汽车检测与维修技术专业基于工学一体化教学模式的研究与实践

随着新能源汽车技术的快速发展,中国汽车产业进入新的发展时期,对汽车检测和维修专业技术人才提出了更高的要求。为顺应汽车检测和维修的发展趋势、满足汽车检测和维修提出的新要求和新变化,高职院校提出了基于工学一体化的教学模式。经实践表明,新的教学模式能有效提高汽车检测与维修技术水平。     

新办汽车高职专业筹备建设

从汽车系筹建负责人的角度,总结了民办院校筹建汽车检测与维修技术和汽车技术服务与营销两高职专业的经验,包括总体思路、培养模式、办学条件建设和教学管理文件等,以期对其他高职院校新办汽车专业提供参考。     

汽车检测与维修专业教学改革探究

近年来,随着我国生活经济的快速发展,汽车已经从以往的高消费品,走到了千家万户中,我国的汽车保有量大幅提升,这也就产生了大量的汽车检测与维修需求。在这种情况下,诸多职业院校纷纷开设汽车检测与维修专业,更好的适应当前社会的发展要求。而随着汽车工业的快速发展,各种新技术、新材料与新架构的出现,对汽车维修人员提出了更高的要求,致使职业院校必须要加快汽车检测与维修专业教学改革,提升维修人员的专业技能。因此,必须要加强对汽车检测与维修专业教学改革的探究,针对目前职业院校在汽车检测与维修专业教学中存在的问题,采取有效的应对措施,提升专业教学水平,为行业发展输送专业的人才。     

COMET职业能力测评技术在高职汽车维修专业学生培养中的应用研究

基于COMET测评技术对高职汽车维修专业学生的职业能力的评价结果,提出了高职汽车检测与维修技术专业课程体系构建、教学改革以及学生认同感培养的具体做法,为职业院校开展课程体系建设、教学改革等提供了实证基础。     

1+x证书制度下汽车检测与维修技术专业教学的改革与探索

我国职业教育发展已经走上新发展道路,我国已全面推进对职业教育的改革,改革的重点内容是主张将1+x证书制度应用于职业教育中,加强对职业院校学生的培养。此项证书制度的应用,在一定程度上对于完善汽车检修专业教学力度有一定积极影响。本文主要对1+x证书制度下汽车检测与维修技术专业教学的改革与探索问题进行分析。     

衢州职业技术学院机电工程学院

<正>机电工程学院现有机电一体化技术、数控设备应用与维护、机械制造与自动化、汽车服务与营销、汽车检测与维修技术五个专业,其中汽车检测与维修技术为省级特色专业,机械制造与自动化专业为校级品牌专业。遵循"工学结合,校企合作"办学理念,机电工程学院与开山集团联合办学成立"开山学院";引进衢州二类汽车维修企业-光大汽车服务有限公司入驻我校。机电工程学院现有教职工47名,专任教师35名,其中教授3名,副教授7名,衢州市专     

新能源时代下汽车维修与检测技术的改革

随着我国新能源的开发和汽车行业的发展,汽车的尾气排放造成严重的环境保护问题,新能源的发展要求节能减排,汽车行业的发展与新能源的发展理念相背,不能实现新能源行业和汽车行业共同发展,因此,国家需完成新能源时代下汽车维修与检测技术的改革工作,实现节能减排,促进我国汽车行业的发展,更好的解决我国出现的环境问题。我国需要研发新的汽车维修与检测技术,并使技术得到推广,对落后的技术进行改革和创新,实现汽车行业的进步。本文对新能源时代下汽车维修与检测技术的应用现状进行探讨,提出具体的改革措施,从维修设备和提升行业技术两个方面出发,全面推广我国已有的新能源技术,实现汽车行业的改革,解决目前汽车行业发展出现的问题。     

新能源汽车技术路线与专业建设规划

本文以新能源汽车技术路线与专业建设规划为切入视角,对新能源汽车技术路线进行简要阐述,结合新能源汽车技术专业定位,以吉林省汽车市场为例,提出在传统课程教学基础上进行优化的改革措施。以紧扣《节能与新能源汽车技术路线图》为核心,通过专业人才培养方案制定与修订科学化、师资队伍“双师化”、课程体系改革及课程建设,实现我国新能源汽车技术路线与专业建设规划规范化。     

1+X证书制度对汽车运用与维修技术专业实践教学体系建设推动的研究

1+X证书制度是职业教育改革的重要方法,将制度设计与构建国家资历框架体系衔接,改革与创新复合型人才培养与评价模式,增强学生的技术能力,提升其就业率,实现高质量职业教育。本文简述了1+X证书与其对汽车运用与维修技术专业实践教学的意义,分析在1+X证书制度下,汽车运用与维修技术专业实践教学存在的问题,探究汽车运用与维修技术专业实践教学运用1+X证书制度的具体策略。     

汽车检测技术与维修发展现状及趋势

伴随着我国汽车行业的不断发展,汽车维修水平与检测技术发展得到极大的带动。目前,我国虽然在汽车检测设备与维修员工水平与国外还有一定差距,但是汽车维修与检测技术已具一定标准化,呈现良好发展的现状。未来,我国汽车维修领域和检测技术将向制度化发展、标准化发展、一体化发展、智能化发展及向绿色方向发展,检测技术的硬件和软件实力将会并举提升,我国汽车维修与检测技术将会呈现崭新面貌。     

高职院校汽车检测与维修大赛对教学改革的促进作用探析

时代的发展为高职教育的改革提供了机遇,同时也对传统的高职教育提出了更高的要求,近几年,随着我国高职教育改革的推进,汽车检测与维修专业作为高职教育过程中的热门专业,如何紧握现阶段高职院校开展的汽车检测与维修大赛这一机遇,针对性的提升这一专业高职学生的实践操作能力、实现这一大赛对高职教育改革的促进作用,就成为了高职教育过程中迫在眉睫需要解决的问题之一。由此,本文着眼于汽车检测与维修大赛背景下高职教育改革的促进作用入手进行阐述研究,希望能够对未来高职教育的发展做出帮助。     

高职汽车检测与维修技术专业项目化教学探索

当前经济社会发展速度是很惊人的,人们生活水平的不断提升,促进了人们对自我出行的要求也变得高了,汽车产业的不断发展,使得汽车进入到平常百姓家庭。这样就需要专业性的汽车检测维修人才,需要他们的高技能工作水平保障汽车产业的正常发展。根据这个社会发展背景和要求,作者就当前高职院校汽车检测与维修技术的专业项目化教学工作展开了系统化的研究,希望能提升高职院校汽车检测与维修专业人员的工作水平。