校企共建高职教育校外实训基地的探讨

通过分析高职教育校内外实训基地的作用及广西高职院校校外实训基地运行的具体情况,提出了校外实训基地建设合作企业的一般性选择原则,并对校企共建的发展途径作了有益的探讨.     

涉农高职院校校外实训基地联盟构建及运行机制研究

实训基地在高职实践、实训教学环节以及人才培养、成果转换过程中起着至关重要的作用,是决定高职教育能否健康、快速发展的重要资源。文章通过阐述涉农高职院校校外实训基地联盟的内涵、作用、构建模式及运行机制,进一步深化校外实训基地联盟对于科技创新、深化产学研合作教育模式、加强工学结合的重大意义,以期对其他同类及相关高职校外实训基地联盟建设起到一定的指导和示范作用。     

高职数控技术实训基地建设模式研究

实训教学是体现高等职业技术教育应用型技术人才培养特色不可缺少的教学环节,本文以湖南工业职业技术学院为例,对数控实训基地的功能、建设目标进行了分析与探讨：在实践教学中营造真实的职业环境;加大投资力度,建设校内实训中心,建立相对稳定的校外实训基地;健全实训基地管理模式,加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教学的教材建设,探讨了实训基地建设和发展的途径;并提出了具体的实施方案。     

农类职业学校在新型职业农民培育中的优势探析——以广西玉林农业学校为例

大力培育适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民是解决"三农"问题,发展现代农业的时代要求,在众多培育新型职业农民的单位或机构中,农类职业学校在培养目标、专业设置、培养层次、师资力量、校内实训基地、校外实习基地等方面具有独特的优势,因此,农类职业学校应当发挥它的优势,成为新型职业农民培育中的主力军。     

高等职业院校工科类专业实训基地建设探索——高压输配电线路施工运行与维护专业为例

对高等职业院校工科类专业实训基地建设的必要性及其在建设中面临的问题进行分析,探索出专业实训基地的建设方向,以期能够为高等职业院校实训基地的建设提供有效的参考依据,并以高压输配电线路施工运行与维护专业为例加以说明。     

基于数控实训基地案例研究——以江苏省连云港中等专业学校为例

目前人们越来越关注高职院校的教学质量,对数控专业教学而言,通过建设实训基地的方式提升人才培养效果是必然趋势,因此相关高职院校应建设一个具有真实操作性的数控专业实训基地,以此才能培养出更多高素质的数控专业高技能人才。基于此,本文针对数控实训基地的建设展开了简要分析。     

《液压与气动技术》精品课程建设的探索与创新

针对《液压与气动技术》精品课程建设,从课程体系、教学内容更新、资源库建设、加大校外实训基地的建设等内容进行教学内容更新和创新,探索出一套适合高职院校液压与气动课程教学的方法为精品课程建设积累宝贵经验。     

面向校外实习基地的工业工程专业实践教学体系构建

对广东理工学院工业工程专业学生校外实践教学基地运行情况进行分析,找出过程中出现的问题,提出面向校外实习基地建设的工业工程专业实践教学体系构建,旨在完善校外实践教学基地的建设与开展。     

实训基地对外开放建设

实训基地对外开放建设是实训基地建设的重要组成部分,加强实训基地对外开放建设,可以提高学生的实践技能和最大限度地发挥实训基地的效能以及提高教师的专业教学水平,进而提高我国职业教育水平,缩短与发达国家之间的差距.     

煤矿安全职业教育实训基地建设研究与实践

依据永城职业学院中央财政专项资金支持的煤矿安全实训基地建设的实践,说明实训基地建设的基本思想、原则及基地的功能,强调要重视关键基础实训室的建设,构建多专业共享的专业群实训教学平台,重视生产性实训项目的开发,给出煤矿安全实训基地的建设方案和成效。     

高职机械类生产实训管理模式的探讨

针对高职机械类专业实训教学的特点,以宝鸡职业技术学院金工实训中心为研究对象,提出了构建“情景式”校内实训基地的基本思路,并阐述了其具体做法,以实例验证了“情景式”校内实训基地的效能,在此基础上提出了高职机械类专业构建“情景式”校内实训基地过程中应注意的几点问题.     

浅谈高职院校工业机器人校内实训基地建设

高职院校是工业机器人行业人才重要供给侧,专业校内实训基地建设水平是决定人才培养质量的重要因素之一。提出高职工业机器人技术专业校内实训基地建设的三点指导思想、应遵循的三条原则及建设体系;指出实训基地建设的具体建设内容并提供一种经济性建设方案,以及实际建设中应注意的问题。提出的建设思路、方案及应注意的问题,为相关高职院校专业建设提供参考。     

浅议高职院校工科专业毕业设计的监控与管理

分析了高职院校工科专业学生在校内校外进行毕业设计的利弊,着重提出了对校外毕业设计的监控和管理措施.     

基于校企合作的三坐标测量机在质检专业中的应用探究

在分析陕西国防工业职业技术学院质检专业三坐标测量机实训开展情况的基础上,指出了传统实训过程存在的问题,并在校企合作新模式下,探讨与规划三坐标测量机的师资配置、实训内容、校外基地建设等实施方案,提出校企共建师资、校企协同开发实训方案、校企共建实训基地及开发服务功能等策略,以有效安排学生实训各个环节,改善三坐标测量机实训教学效果,推进质检专业实践教学改革。同时,开发三坐标测量机社会培训与服务功能,开创新型校企合作关系,提升职业院校质检专业社会影响力。实践证明,在校企合作模式下进行三坐标测量机实训,有效提高了学生学习兴趣与实训效果,使得学生对三坐标测量机的应用有了更深层次的认识,一定程度上提高了学生的就业竞争力。     

“双三元”模式下船机专业校外实践基地课程教学研究

珠海城市职业技术学院船舶机械工程技术专业依托"双三元"办学模式,与合作企业共同进行校外实践课程的开发和教学工作。本文阐述了校外实践教学基地的制度保障、教学条件保障、课程团队保障措施,校外实践课程开发的原则、内容、保障激励措施,以及校外实践课程教学的实施过程和取得的成效,为同类型院校校外实践课程的开发和教学提供一定的参考。     

创新模具专业实践教学体系初探

实践教学是人才培养的关键环节,笔者就模具专业阐述了如何进一步推进校内模具专业实训基地建设、创新实践教学体系,从而有效提高学生的实践能力。     

服务产业接轨国际赛,多维度推进实训基地建设——以广西电力职业技术学院机电技术实训基地建设为例

以广西电力职业技术学院的机电技术实训基地建设为例,介绍了以电力产业转型升级为导向,以国际技能大赛为引领,师资、设备、课程等多维立体的实训基地建设模式,对高职院校的专业建设,较具参考意义和推广应用价值。     

新能源汽车运用与维修专业实训室建设研究

随着社会经济的发展,汽车行业对高校的汽车运用与维修专业人才需求量剧增,而相关的实训基地建设工作也受到各方重视。着力构建新型的新能源汽车运用与维修专业实训基地建设模式十分重要,它将决定我国的高技能人才培养全局,必须予以重视。本文基于我国新能源汽车运用与维修专业实训室的现状,对新能源汽车运用与维修专业实训室建设问题进行了研究,并从提高实训室发展水平的角度提出了改进措施。     

方圆集团获批“省级企业实训基地”

日前,山东省人民政府公布了第二批企校共建工科专业推荐目录和省级企业实训基地名单,方圆集团被列入＂省级企业实训基地名单＂。多年以来,方圆集团注重人才的引进、培养和使用,注重与高等院校的交流与合作,着力打造设施完备、功能齐全、     

职业院校工业机器人实训基地建设与探讨

随着中国制造2025、工业4.0等概念的提出,数字化、智能化、自动化已成为未来发展的主要趋势,工业机器人作为自动化、智能化的典型产品越来越多的应用于各行各业,工业机器人技术专业的人才需求也愈来愈大,由于该专业的实践性很强,因此职业院校进行工业机器人技术专业人才培养时,首先要考虑的就是教学条件的保障——实训基地建设。本文从工业机器人实训基地的建设思路、建设目标、建设框架、建设方案等方面进行了阐述,为职业院校进行工业机器人相关专业建设提供了参考。