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蔡瑜瑜 《机电产品开发与创新》2019,32(1)
CAD/CAM课程是机械类专业的主干课程,课程的综合性强,突出实践能力,在教学过程中结合课程特点和我院教学情况,针对课程的教学模式进行教学改革,实现理论与实践相结合的教学模式,提高教学效率和学生的实践能力。 相似文献
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针对高职机电类专业创新能力不足的问题,在分析探讨创新能力培养路径的基础上,采用调整专业课程体系,形成了创新"通识创新课程、创新培育课程、创新训练课程、创新实践课程"的层次递进式创新能力培养课程体系;依托学校省大学生创新创业孵化基地,借助工学结合实践项目平台、科技创新团队平台、创新创业竞赛平台,实施专业课程"一课一创新",培育学生创新能力。通过实践,学生的创新意识明显增强,创新能力明显提升。 相似文献
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针对《房地产开发》课程的教学内容和重点,结合自身教学实践,对此课程的教学方法进行了探讨。在以学生为课堂主导地位的基础上,结合“合作、探究”的教学方法强化教学环节,充分发挥学生的主观能动性,达到提高教学效果的主旨。 相似文献
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创新实践教育与创新人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
李世伟 《现代制造技术与装备》2010,(6)
面向群体进行创新人才培养,结合本校工程教育实际将创新实践教育与课程教学、毕业设计结合,有效激发了学生自发组织团队参与的积极性,培养了学生的创新意识与团队协作意识。 相似文献
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《自动控制原理》课虚拟实验教学的改革与实践 总被引:3,自引:1,他引:2
"自动控制原理"是电气自动化类专业一门重要的专业基础课,理论性非常强但又和实际应用紧密结合,其实践教学已成为该课程教学必不可少的部分。针对《自动控制原理》课程的特点,结合学校实际教学情况,对实验教学进行了改革与探索,通过结合LabVIEW和MATLAB二者的优势,建立灵活的虚拟实验室,解决了目前该课程实践教学面临的困难,调动了学生学习自动控制原理的积极性,提高了学生的动手实践能力和创新能力。 相似文献
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《冲压工艺与模具设计》是模具设计与制造专业的一门核心专业技术课程,它将冲压成形原理、冲压工艺设计、冲压模具设计,冲压成形设备,模具材料及表面处理等内容有机融合,是一门具有较强综合性和实践性的课程,是模具专业重点课程之一。而本文主要是结合笔者在《冲压工艺及模具设计》课程中推行“模块化与项目教学法”结合的教学改革工作,对“冲压工艺与模具设计”课程教学实践进行了探讨。以期能更好的启发开阔学生的学习视野,突出实践教学环节,培养学生冲压模具设计能力与创新工作能力。 相似文献
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根据工科专业开设生产运作管理课程的特点及教学目标,针对教学中存在的问题,结合课程组多年教学实践经验,提出教学中应以学生为主体,注重激发学生学习兴趣,培养学生创新能力,对课程教学内容、教学方法、教学实践和考核方式等方面提出了改革方案并组织实施,教学实践证明这些措施在提高教学效果和教学质量上成效显著。 相似文献
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针对高职院校机械类课程教学中存在的问题,结合课程教学生产实际,探讨以学生为中心的自主合作探究学习模式在高职机械类课程中的应用.经过实践表明,此模式对学生潜能的开发和教师专业水平的提高具有一定的成效. 相似文献
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电力拖动控制线路课程是中等技工学校自动化专业的一门专业课,其应用性和实践性均很强。传统的教学方法已很难适应教学需要。笔者结合电力拖动课程的教学实例就一体化教学进行探讨,主要采用边讲边练、讲练结合、精讲多练的一体化教学模式,让理论和实践有机结合,使教学内容更加符合学生的认知规律,易于激发学生的学习兴趣。 相似文献
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中职校机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了中职机械制图与CAD两门课程的相互关系及传统教学方式的弊端.提出了将两门课程有机结合的教学改革措施;实践表明,教改措施更有利于学生激发学生的学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、绘图能力、读图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好. 相似文献
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如何提高《画法几何与机械制图》课程的教学品质,如何培养学生的空间想象能力和思维能力,是课程改革所面临的难题,根据职业学院学生的特点,结合多年的教学实践,总结出了较为成功的教改方法,即教学内容与教学方法的改革,对于课程的教学改革提供参考依据. 相似文献