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高职院校适应地方经济发展、产业转型结构调整重组建设特色专业群,聚焦智能产业集群培养高质量复合型技术技能人才,以促进产业、技术、人才之间有效衔接,推进新时代职业教育高质量发展有着重要意义。通过分析智能制造专业群人才培养途径,提出依托生产型实训基地构建校企命运共同体、推进特色专业群高位发展等发展策略,为高职特色专业群高水平建设和发展提供实践经验。 相似文献
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结合广西区内特色专业港口机械与自动控制专业的办学经历、发展历程及面临困境进行分析,为更好地建设地方特色专业、服务区域地方经济,总结归纳继续推动该专业提升办学能力的思考与举措。 相似文献
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太原理工大学材料科学与工程学院设有材料物理、材料化学、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、材料成型及控制工程、金属材料工程和冶金工程7个本科专业,其中材料成型及控制工程专业为山西省品牌专业,2008年入选国家教育部第三批高等学校特色专业建设点。 相似文献
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上海应用技术学院机械工程学院现有教职工86名,其中教授11名,副教授23名,具有博士学位的教师35名。学院现有三个专业:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程,其中机械设计制造及其自动化专业包含一个与美国中密西根大学(CMU)合作办学专业方向(数控技术应用)。材料成型及控制工程是上海市教委重点培育学科、机械制造及其自动化、机械设计及理论是校级重点学科,数控设备故障诊断及高端技术维护应用型人才培养基地建设是上海市高校高水平特色发展项目,机械工程一级学科具有硕士学位授予权。 相似文献
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随着国家沿海大开发战略的深入发展,国家海洋产业和地方社会经济对海洋类人才需求提出了新要求。海洋技术专业承担培养高级专门涉海人才的重要任务,其人才培养模式也应根据社会需求适时调整和完善。盐城工学院海洋技术专业在进一步明确办学定位和办学特色的基础上,从修订培养目标、优化课程设置、实施大类招生等六个方面优化了人才培养模式,为把我国由海洋大国建设成为海洋强国贡献盐工力量。 相似文献
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面对新时代下高等教育发展及行业产业人才培养需求,地处非中心城市的地方院校需从本科专业转型升级入手,着力通过专业方向优化调整,特色优势新专业设置来提升办学定位的精准性和培养人才的适用性,为地方行业产业培养合格适用的高等专业人才。地方院校在推动本科专业转型升级和优化调整过程往往会面临内部认知及动力不足,外在指引和资源缺少等诸多困境,需要院校立足地域办学特色,以服务经济社会发展为引领,以彰显办学定位和特色为遵循,以推动专业交叉融合为途径,以人才需求及培养过程大数据等新兴战略技术为抓手,科学统筹,合理布局,精准定位,全面推动专业内涵式发展。该文基于地方院校转型这一需求背景与时代契机,分析本科专业转型升级和优化调整的需求与所面临的困境,给出地方院校推动专业转型升级和优化调整的可行策略,以期能为地方院校培育和巩固学科专业优势,找准和补齐学科专业短板,更好地践行人才培养目标和初衷,满足区域社会经济发展的人才培养需求建言献策。 相似文献
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机械工程学院是南通大学较早建立的学院之一,学院现有机械工程、测控技术与仪器、机械电子工程、材料成型及控制工程和船舶与海洋工程5个本科专业。其中,机械工程专业为江苏省特色专业建设点。学院现有全日制在校本科生 相似文献
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机电工程学院,始建于1979年。现有机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、测控技术与仪器、工业工程、物流管理、机械电子工程、热能与动力工程等七个本科专业。"机械设计制造及其自动化"和"材料成型与控制工程"为江西省第一批本科特色/品牌专业,机械制造及其自动化为国家"卓越工程师"培养专业,并与南昌海立电器公司联合建设我校唯一的国家级"大学生校外实践教育基地""材料成型与控制工程"与"测控技术与仪器"为江西 相似文献
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汽车技术变革改变了产业结构和人才需求,在新职业教育法和职教本科办学双重推进的背景下,高职汽车专业建设迎来了新的机遇与挑战。本文从建设高水平专业化实训基地、实现双主体协同育人、构建公共平台三个方面,探讨混合所有制办学推进策略,使汽车专业建设在凸显职业教育特色的同时符合其高层次的定位。 相似文献
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机电工程学院,始建于1979年。现有机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、测控技术与仪器、工业工程、物流管理、机械电子工程、热能与动力工程等七个本科专业。机械设计制造及其自动化"和"材料成型与控制工程"为江西省第一批本科特色/品牌专业,机械制造及其自动化为国家"卓越工程师"培养专业,并与南昌海立电器公司联合建设我校唯一的国家级"大学生校外实践教育基地""材料成型与控制工程"与"测控技术一与仪器"为江西省专业综合改革试点专业。学院所有本科专业在江西省均按一本批次招生。"机械工程"为 相似文献
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机电工程学院,始建于1979年。现有机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、测控技术与仪器、工业工程、物流管理、机械电子工程、热能与动力工程等七个本科专业。"机械设计制造及其自动化"和"材料成型与控制工程"为江西省第一批本科特色/品牌专业,机械制造及其自动化为国家"卓越工程师"培养专业,并与南昌海立电器公司联合建设我校唯一 相似文献
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扬州大学机械工程学院秉承半个多世纪的办学传统，坚持面向工程应用培养创新人才的思路，注重教学、科研和社会服务的协调发展。现拥有机械制造及其自动化、机械设计与理论两个硕士点，以及机械工程领域工程硕士专业学位授予权。开设了机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、工业设计、农业机械化及其自动化5个本科专业，其中机械设计制造及其自动化为江苏省特色专业建设点，是省高等教育自学考试机械工程专业本科、专科段主考单位。 相似文献
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<正>2016年1月5日至8日,中国工程教育认证协会专家组对我院材料成型及控制工程专业进行了工程教育专业认证现场考查,3位《华盛顿协议》组织观察员现场考察观摩了整个认证过程。专家组通过听取汇报、考查公共教学设施及实验室,查阅材料,访谈教师、学生、毕业生、用人单位、职能部门代表等方式,全面考查了材料成型及控制工程专业在学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件7个专业办学指标的达成情况。考查专家组对专业的办学水平和人才培养质量给予了较高评价,尤其在落实OBE教育理 相似文献
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机电工程学院,始建于1979年。现有机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、测控技术与仪器、工业工程、物流管理、机械电子工程、热能与动力工程等七个本科专业。"机械设计制造及其自动化"和"材料成型与控制工程"为江西省第一批本科特色/品牌专业,机械制造及其自动化为国家"卓越工程师"培养专业,并与南昌海立电器公司联合建设我校唯一的国家级"大学生校外实践教育基地""材料成型与控制工程"与"测控技术与仪器"为江西省专业综合改革试点专业。学院所有本科专业在江西省均按一本批次招生。"机械工程"为江西省高校"十二五"重点学科。 相似文献
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机电工程学院,始建于1979年。现有机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、测控技术与仪器、工业工程、物流管理、机械电子工程、热能与动力工程等七个本科专业。"机械设计制造及其自动化"和"材料成型与控制工程"为江西省第一批本科特色/品牌专业,机械制造及其自动化为国家"卓越工程师"培养专业,并与南昌海立电器公司联合建设我校唯一的国家级"大学生校外实践教育基地""材料成型与控制工程"与"测控技术与仪器"为江西省专业综合改革试点专业。学院所有本科专业在江西省均按一本批次招生。"机械工程"为江西省高校"十二五"重点学科。 相似文献
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正2014年1月原机械与材料学院更名为机械与动力学院,学院现设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、工业工程、能源与动力工程、核工程与核技术六个本科专业,其中机械设计制造及其自动化为国家特色专业、第二批卓越工程师教育培养计划专业和省本科品牌专业,材料成型及控制工程为第三批卓越工程师教育培养计划专业。拥有机械工程一级硕士点、机械工程专业学位点、机械工程 相似文献
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正2014年1月原机械与材料学院更名为机械与动力学院,学院现设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、工业工程、能源与动力工程、核工程与核技术六个本科专业,其中机械设计制造及其自动化为国家特色专业、第二批卓越工程师教育培养计划专业和省本科品牌专业,材料成型及控制工程为第三批卓越工程师教育培养计划专业。拥有机械工程一级硕士点、机械工程专业学位点、机械工程 相似文献
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正2014年1月原机械与材料学院更名为机械与动力学院,学院现设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、工业工程、能源与动力工程、核工程与核技术六个本科专业,其中机械设计制造及其自动化为国家特色专业、第二批卓越工程师教育培养计划专业和省本科品牌专业,材料成型及控制工程为第三批卓越工程师教育培养计划专业。拥有机械工程一级硕士点、机械工程专业学位点、机械工程 相似文献
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正2014年1月原机械与材料学院更名为机械与动力学院,学院现设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、工业工程、能源与动力工程、核工程与核技术六个本科专业,其中机械设计制造及其自动化为国家特色专业、第二批卓越工程师教育培养计划专业和省本科品牌专业,材料成型及控制工程为第三批卓越工程师教育培养计划专业。拥有机械工程一级硕士点、机械工程专业学位点、机械工程 相似文献
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正2014年1月原机械与材料学院更名为机械与动力学院,学院现设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、工业工程、能源与动力工程、核工程与核技术六个本科专业,其中机械设计制造及其自动化为国家特色专业、第二批卓越工程师教育培养计划专业和省本科品牌专业,材料成型及控制工程为第三批卓越工程师教育培养 相似文献
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