古洞口面板坝W型止水铜片的施工工艺

本文介绍了古洞面板混凝土Ｗ型止水铜片连续制作 以及安装的施工方法，通过采该项工艺，面板混凝土施工工期得到了保证。     

高阶马尔可夫链无线链路连通性建模

针对动态无线网络对高精度链路连通性建模的需求,结合无线电波传播特性和节点运动模式,基于高阶马尔可夫链建立链路连通性模型.采用统计方法获取模型参数转移概率矩阵,并利用模型评估链路生命时间等网络特性参数.通过仿真实验分析链路生命时间精度与马尔可夫链阶数的对应关系.研究表明,链路生命时间精度随着马尔可夫链阶数增加而提高,四阶以上马尔可夫模型生成的链路生命时间精度提升不明显.相比多状态一阶马尔可夫链路连通性模型,四阶马尔可夫模型在仿真链路生命时间时误差降低68%.     

镁系储氢薄膜的研究进展

综述了储氢薄膜的研究进展，包括制备方法、制备原理及影响因素。详细介绍了国内外镁系合金薄膜的研究状况，通过分析Mg-Pd，Mg-V，Mg-Ni，Mg-MmNi5复合薄膜的吸氢性能，指出镁系储氢薄膜的理想发展方向应该是寻找一种价格低廉且活性较好的金属元素取代价格较高的Pd、V，采用与其它类活性好的合金复合等方法，获取吸放氢性能优良的储氢薄膜。     

有缘镜中话探究--从两个"平面镜"看探究性课堂教学的设计

国家新课程标准提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标体系.作为完成教学任务主渠道的课堂教学,国内目前占绝对多数的还是精讲多练,这种模式无疑是不能满足新课标要求的.把探究性学习和课堂教学有机结合起来是大势所趋.教师作为探究式课堂教学的主导,要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败.学生作为探究式课堂教学的主体,要根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果.探究式课堂教学的师生双方都将以导演和演员的双重角色进入课堂.国内教学案例<平面镜的特性与应用>(以下简称"平面镜")和国外教学案例<镜面反射的对称和镜像>(以下简称"镜面反射")两个物理教学案例在这方面给我们提供了具体的参考.     

钢制安全壳焊后热处理工程应用与建议

根据钢制安全壳的结构尺寸、建造方式和焊后热处理要求,分析对比了适宜钢制安全壳焊后热处理的加热方式,并通过应用证明了局部焊后热处理的可行性。结合工程经验,提出了推动厚度小于60 mm的SA-738 Gr.B钢板免除焊后热处理,或采用超声波冲击处理代替焊后热处理的建议。     

电动汽轮循环水泵速关控制装置故障分析及处理

速关控制装置是电动汽轮循环水泵安全保护系统的重要组成部分。在某次运行前状态检查中,发现无法建立速关阀油,无法打开速关阀。通过对设备结构和工作原理的分析,制定排查方案,找到了故障原因,采取相应的措施后,解决问题从而保证了循环水泵的安全运行。     

城市道路SMA沥青混凝土路面配合比设计与施工技术

本文结合工程实例,通过SMA沥青混合料的组成设计和各种试验数据分析,确定各种规格矿料与沥青的组成比例,找出SMA沥青混合料的最佳组合;并对城市道路SMA路面施工工艺进行了详细阐述。     

风平浪不止随波怎逐流——解析“机械波”教学活动设计

中学物理的课堂教学设计，无论是传统媒体支持下的接受式教学，还是包括现代信息技术条件支持下的探究式教学，它总是围绕着某个主线展开。在这条主线上串联着几个预设的问题，也就是依据教学目标形成的可以驱动课堂进程的问题，为完成这些问题选择具有高效的教学事件，对物理学科而言这些事件通常是实验探究、数理逻辑和运算及历史文化回顾。     

适合AES算法硬件实现的新S盒

为了提高AES算法在硬件平台上的实现性能，通过对AES算法S盒构造原理进行分析，构造了一个新S盒。与AES算法的S盒相比，新S盒在硬件实现时将使用更少的硬件资源并具有更快的运行速度，因而更适合在低档硬件上实现。同时，分析并证明了新S盒不会影响修改后的AES算法的强度。     

基于RFID的酒类产品防伪架构设计与研究

对现有酒类防伪技术存在的缺陷进行分析,提出可利用射频识别技术来解决目前防伪技术存在的问题。设计了一种基于射频识别技术的酒类产品防伪架构,主要从酒类EPC标签的功能模块与数据信息、RFID防伪识别器和酒类产品全生命周期追踪的设计来搭建RFID防伪体系,并通过Sense-1864E读写器进行防伪识别器的演示实验,验证了其可行性。