高效参加在线活动的5种方法

随着技术的进步,在线活动越来越普遍。受新冠肺炎疫情影响,差不多大半年来,越来越多的学术会议、项目研讨会、论坛、工作会议、培训和工作坊都变成了在线活动。这不,AECT、ISTE、GCCCE、FETC、VARTEL、GET2020全球教育科技大会,一系列大型的国际会议纷纷变成了在线活动。坐在家里书房的工作台前,参加全球性的国际学术会议,可以说是一种新的常态了。那么,新的问题来了,到底怎么参加在线活动?或者说,在参加在线学术会议的时候,可以有哪些策略、技巧和方法,能使参加在线活动的收益最大?     

网络环境下的“工作坊式”翻译教学实践

"工作坊式"翻译教学模式是一种以实践为导向、以学生为中心、培养职业化翻译人才的教学模式。在网络环境下,翻译教师必须充分认识到网络和计算机技术对"工作坊式"翻译教学的辅助作用,构建基于网络的翻译工作坊,传授给学生常见的网络和计算机技术,以学生的翻译实践为主线来开展翻译教学,并对整个教学过程加以组织、监督和指导。     

基于独立工作坊制的高校定格动画教学改革模式探索

定格动画作为一种对于材质的细微差别和触感的质朴追求的动画艺术形式,以一种先锋与独立的态势回归到大众的视野之中来。在虚拟影像发达的时代,视觉享受已达到空前逼真状态。呈现出任何技术都无法取代的质感之美,是使定格动画重新走入动画舞台的重要因素之一。本文通过对国内几个知名典型定格动画工作室分析、研究其成长和成熟的路径;为建设独立工作坊制的高校动画教学改革提供借鉴,探索出一条适合本土发展的定格动画高校工作坊的建设道路。     

设计结合建造——Design-Build模式下的建筑设计工作坊制度探索

以美国爱荷华州立大学的Design-Build工作坊为例,从设计理念、组织形式、材料与建造试验、空间体验等各方面介绍分析如何通过设计结合建造作为建筑设计教学的基本模式,为国内同类型教学提出新的思考.     

做实坊研“四培训” 架设小语改革桥——湖南省桃源县2018年省级示范性小学语文教师工作坊研修回眸

当今时代,是一个信息时代。教师是播火者,教师职业是影响人、造就人的职业。因此,教师需要研修:现代信息技术发展需要教师开展研修,教师工作职能的变化需要教师开展研修,课程改革的深入需要教师开展研修。教师工作坊研修是当今中小学教师专业成长的极好路径。做精准目标的培训,做有品位的培训,做有价值的培训,做接地气的培训是桃源小语省级教师工作坊的研修做法,更是取得成功的秘诀。     

先关后联 治标治本——景德镇质监局监管小作坊有绝招

《2007年江西省质量技术监督工作要点》将“突破小企业小作坊监管难点”作为一个小项单独列出,表明今年省局对该项工作的空前重视。它山之石,可以攻玉。本期“江西质监”栏目为大家提供了两个整治小作坊的成功案例。一个是宜春的拉网式监管,被《中国质量报》称之为“宜春模式”;一个是景德镇的倡导联营式监管,我们不妨称之为“景德镇经验”。     

家·工作室——维斯林创意工作坊的设计启发

正黑砖外墙、Loft感觉的水泥地坪,以玻璃镜面进行空间拓展的技法,契合了工作坊位处香港七十年代建造的工厂大厦的地理位置,也隐约透露出设计师收放自如的态度。在香港,创意产业区也是创意人士扎堆的地方,开放自由的设计、与精致无关却承载创意竞技的包容性,都让创意人士着迷。     

实践共同体视角下的特级教师工作坊建设——以广西R市Y特级教师工作坊为例

特级教师工作坊作为教师实践共同体的一种新型模式,越来越受到基础教育办学者的关注。本文以R市Y特级教师工作坊为个案,从成员共同体意识、成员权利及成员身份建构三个维度考察特级教师工作坊的实践图景,呈现、归导出工作坊的实际效能以及前行中的困境。在此基础上提出,特级教师工作坊要实现良性运行与卓越示范,需承担起实践共同体的理论和实践功能,增强成员共同体意识,适当赋权于教师,重视成员身份建构,提升专业素养,共同促进教育研究合力的形成。     

“互联网+就业”精准服务模式实践研究——以“升达冯老师就业坊”为例

围绕实现高校毕业生有针对性地就业指导和培训,采用"互联网+就业"可以更好地引导大学生实现从被动就业观到主动就业观的转变。本文以郑州升达经贸管理学院及其就业辅导处"冯老师就业工作坊"为研究对象,总结了线上信息推送+线下一对一资源对接服务、线上学生预约+线下精准温度服务、线上学生需求分析+线下辅导专题支持服务模式的具体特点,提出"互联网+就业"精准服务模式实践中存在的反馈信息搜集科学性不足、流程执行力欠缺、微信推文题材内容缺乏清晰定位、辅导教师数量与能力有待提升问题,给出针对性建议,为"互联网+就业"精准服务模式提供具有操作性的新思路。