基于产教融合的增量式案例驱动教学模式

通过对目前应用型人才培养在实现过程中所面临的困境进行分析,针对软件开发类课程教学过程中存在的不足,提出将基于产教融合的增量式案例驱动教学法引入教学,给出上述教学模式在实际授课中的设计及实现方案,以软件开发类课程为载体探讨遇到的问题并提出建议。     

镜闻

<正>专业提升创造美好职业前景中山眼科-卡尔蔡司光学联合视光职业技能培训中心开启本刊讯(记者高玉冰)日前,广州中山大学中山眼科中心视光职业技能培训中心正式对外招生。据介绍,这家培训中心是由中山大学中山眼科中心与知名光学企业卡尔蔡司光学联合组建而成。作为国内首家开展视光学本科教育的高校院系,中山大学眼科视光学系拥有强大的师资力量,现有资深授课老师20多名,其中高级职称的专家10多名、获博士/硕士学位的资深老师10多名。另外,中山大学附属眼科医院     

高职高专院校计算机基础教育的一点体会和想法

本文针对高职高专院校计算机教育的特殊性,以培养计算机应用人才为目标,阐述了作者在高职计算机基础教育实践中对教学内容、教学方法和教学手段的一些体会和想法,包括作者进行的教改实践和探索,以及取得的成效。     

日本报纸大字化的启迪

<正> 日本报纸的大字化不是一蹴而就的,已经经过了几年的努力。在新旧世纪交替的2000年12月4日,以《读卖新闻》为首的报社先声夺人,再次掀起报版文字改革的浪潮。浪遂浪,立即在日本全国各大报社引发连锁反应。日本大小报社各出新招,竞争相当激烈,但有声有色,最后得益的当然是广大读者。报纸大字化,让人读来轻松,不累眼晴。日本新闻界的这一举动已成定局,紧接着同样的倾向也扩大到了辞书类、文库本等出版物。新闻、出版界的文字改革,致使文字的大型化成为了活字文化的最新特征了。     

建设优秀企业文化打造邮政核心竞争力——惠普公司企业文化对邮政的启示

企业核心竞争力是由美国密执安商学院普拉哈德教授和伦敦商学院哈默教授于1990年在《哈佛商业评论》上发表的“公司核心能力”一文中提出的。他们认为核心竞争力是企业组织中的集合性知识，是关于如何协调多样化生产经营技术和有机结合多种技术流的机制。核心竞争力是企业在发展过程中长期培育和积淀的成就，它孕育于企业文化，融合于企业内质之中。     

北京核电站模拟器硬件的功能和特点

本文介绍北京核电站模拟器硬件构成并分析其功能和特点。     

伊斯兰教与泰南问题的形成

在泰南问题形成过程中,伊斯兰教发挥了重要作用。在穆斯林民族情绪酝酿阶段,宗教领袖在反政府斗争中充当了鼓动者、联络者和精神力量的提供者。而在二战前后穆斯林分离主义形成阶段,宗教领袖成为自治运动的领导者、马来穆斯林身份的维护者,并最终成为分离主义运动的主导者。     

组卷系统的设计与实现

该文通过结合高职院校的实际情况,分析了试题库在考试改革中的重要作用,并介绍一套基于PB的组卷系统的设计与实现的过程,该系统的开发为高职院校实现"教考分离"提供了有力的支撑。