碳纤维增强纸基摩擦材料的研究现状及进展

纸基摩擦材料是一种多孔性湿式摩擦材料,因其具有良好的摩擦特性而广泛应用于车辆湿式离合器和制动器中.碳纤维具有摩擦系数稳定,耐磨性优异,机械强度高,化学稳定性良好等优点,作为增强体已经广泛应用于各类复合材料中,是纸基摩擦材料的理想增强纤维.综述了国内外碳纤维增强纸基摩擦材料的研究现状,着重论述了碳纤维增强纸基摩擦材料组分配方、摩擦磨损性能与机理等方面的研究进展,并展望了其发展趋势.     

分布式光伏发电的特性分析与预测方法综述

近年来光伏产业的迅猛发展,分布式光伏大规模推广应用已成为一种趋势。间歇性强的分布式光伏大量接入配电网,给配电网带来了电能质量、谐波等诸多问题,影响了电网的安全稳定运行,分布式光伏发电特性分析与出力预测是有效解决以上问题的重要基础。首先探讨国内外分布式光伏的发展现状;其次,对分布式光伏出力特性、预测方法、预测软件的最新国内外研究进行评述;最后,探讨未来研究的重点内容,以期为我国分布式光伏的推广应用提供建议。     

“电机学”中电磁场基础理论教学的探索与实践

"电机学"教学中电磁场内容是学生理解"四大机"理论的基础和难点。针对学生在学习电磁场基础内容中出现的问题,就如何改革教学理念和教学方法来提高教学效果,进行了积极的探索与实践。在教学过程中注入以激发学生学习兴趣,注重基础内容讲解,培养科学思维能力为核心的教学理念;在教学方法上,结合计算机辅助教学,注重实际应用,强化解题指导,引入激励机制,从而调动学生学习的积极性,提高学习效果。     

煤制气酚回收装置脱氨水冷却器管程清洗技术改进

在煤制气酚回收装置中,由于原料水中含有一定量的溶解油类物质且换热器管束的进出口温差较大,换热器在连续运转一定周期后,会导致管束中油污量累积,这极大的减少了传热面积并影响传热效率,导致后续系统无法稳定运行;本文针对装置在运行一段时间内,换热器换热效率下降的现象,通过对传统高压水清洗、系统内循环热冲洗、蒸汽吹扫及碱洗置换四种换热器清洗方法介绍,结合生产实际得出了最优的换热器清洗方法。     

碳布增强树脂基湿式摩擦材料摩擦学评价体系

基于模糊数学理论,建立一种针对湿式摩擦材料摩擦磨损性能的模糊综合评价方法,包括动摩擦因数、动摩擦因数稳定性、磨损率以及总体摩擦磨损性能等指标。采用摩擦性能测试机对4种湿式摩擦材料进行摩擦磨损性能试验,通过扫描电子显微镜等获得样品的相关实验数据;采用提出的模糊综合评价方法对湿式摩擦材料的性能进行评价。综合评价的结果与实际测试结果是一致的,验证了该评价方法的正确性。     

学习迁移理论在“电机学”教学中的实践

将教育心理学中的学习迁移理论应用到电机学的教学实践中,具体指出了电机学教学过程中的各种学习迁移现象。在此基础上,从宏观角度提出了学习迁移在电机学教学过程中的作用,同时指出了学习迁移的影响因素。     

老黄土隧道拱腰初支大变形破坏与处理技术

文章依托宝兰客专南山堡隧道和蒙华铁路阳山隧道选择刚性和柔性支护的黄土隧道大变形施工实例,详细介绍了黄土隧道初支大变形的特点,发展过程,变形破坏规律及力学机理规律展开系统论述,针对黄土隧道初期支护变形、破坏、侵限问题,采取钢筋网、锚管补强、钢架截换局部增大格栅钢架主筋补强、加大格栅钢架主筋加厚喷射混凝土厚度、加密钢拱架,让压支护等结构多种处理方案,通过工程实践和理论分析,对初期支护结构加固和加强进行探索,依靠稳定的封闭结构,有效减少拱腰的应力集中现象,成功解决了黄土隧道初支变形侵限的危害,对以后类似隧道工程设计、施工均可起到一定的借鉴、指导作用。     

富水软土地区不同降水开挖工况下深基坑变形研究

以苏州市轨道交通S1线帆路站深基坑项目为例,通过有限元软件MIDAS GTS/NX数值模拟,研究富水软土地区不同基坑降水工况对基坑开挖的安全稳定性影响,考虑了一次性降水和分步降水两种工况,重点分析基坑降水开挖过程中地下连续墙变形、基坑周围地表沉降、支撑轴力的变化规律.结果表明:地下连续墙的变形随深度增加逐渐增大,呈现为...     

基于小波包的绝缘子污闪放电声信号特征检测

随着我国大电网的形成,电网安全就显得尤其重要,而绝缘子污闪事故严重影响着高压电网的运行安全。本文通过对绝缘子污闪放电声信号的特点分析,发现声信号与绝缘子污闪之间存在关联。将绝缘子污闪声信号进行小波包分析,得到了污闪声信号的一般特征,可以作为污闪预警可靠的判断依据。     

爱让含苞的花朵美丽绽放——五年制大专辅导员工作浅谈

在目前国家大力支持和发展职业教育的大背景下,职业院校的招生规模不断的扩大,而且,五年制学生本身拥有自身的特殊性,这就使得学生的管理工作面临越来越多新的问题,而其中最重要的辅导员工作也就更复杂,艰巨。职业院校的辅导员应不断的提升自己的专业化素养,始终以学生为中心,善于反思总结,促进学生全面发展的同时,寻求更好的班级管理方法,努力成为一名教育艺术家。