顾及空间相关特征的最大熵DEM 插值权系数计算

针对传统格网DEM 插值建模时由于主观因素的干扰,在解算权系数时存在负权现象的问题,提出了一种解算DEM 插值权系数的最大熵模型算法。该方法以熵函数作为目标函数, 设置非负权值和参考点数据的0、1、2 阶统计矩作为约束条件,为了揭示参考点的空间自相关特征,建立最小最大权系数约束条件,通过最大化熵值来求解格网DEM 插值的非负权系数。最大熵法解得权系数大小比例与点位关系相适应,在MATLAB 软件平台利用遗传算法求解,并与传统插值方法进行了比较,其估值精度优于传统插值方法。     

智慧地组合教学肉容——有感于“信息的编程加工”一课

这是三亚一中高一(3)班的一节信息技术课，网络教室里的60台机器，只有51位学生使用，显得较为宽敞，学校缩小招生班额的决定给课堂教学带来了实惠。     

一种改进的小波阈值信号去噪方法

为了克服硬阈值函数不连续,软阈值函数中估计小波系数与分解小波系数之间存在着恒定偏差的缺陷,更好的改进滤波效果,提高去噪质量.通过对硬软阈值去噪方法的分析,比较了硬软阈值去噪的方法,构造了一个新的阈值函数.新闭值函数表达式简单易于计算,克服了硬软阈值的缺点,而且是高阶可导的,便于进行各种数学处理.仿真结果表明:无论是视觉效果,还是信噪比增益和最小均方差均优于传统的硬软阈值方法.仿真试验证实了该改进方案的有效性和优越性.这种方法可以广泛应用于电力系统、语音信号去噪等领域.     

生物催化在手性化合物合成中的应用

介绍了生物催化手性化合物合成中使用的催化剂种类,生物催化手性合成方法在手性药物、手性化妆品及其它手性化合物合成中的应用,展望了这一方法在手性化合物合成方面的前景。     

回眸2004海南省高中信息技术新课程实验

新课程激发了教师的教研热情 曾有人说,信息技术教师"是陪衬红花的绿叶,公开课是别人的,后台工作是我们的;荣誉是别人的,干活是我们的……"教师与课程一荣俱荣,教师的命运依附于课程而存在.高中新课程的实施,使信息技术课程从原先的边缘化课程的倾向回归到作为学生必学的国家课程的地位,我们正在看到的事实是:信息技术课程在学校地位的提高,强化了教师在学校不可替代的地位;信息技术课程的独特价值,彰显着信息技术教师对课程的不懈追求.     

高中新课程实验区交付成绩单--"全国普通高中信息技术新课程教学研讨会"侧记

在普通高中新课程实施近一周年之际,4月21日至24日,来自宁夏、山东、广东和海南四个普通高中新课程实验省区的信息技术教师、教研员聚首美丽的海滨城市三亚,就实验省区高中信息技术新课程教学、评价实验交付了各自"一年级"的"成绩单".     

基于粒子群优化的KPCA暂态稳定评估模型的特征提取

提出一种核主成分分析法(KPCA),用于电力系统暂态稳定评估(TSA)模型中的输入向量特征提取,并利用粒子群优化算法(PSO)对核函数参数进行优化设置.以EPRI36系统为例,对基于支持向量机(SVM)分类的暂态稳定评估模型进行仿真,结果表明该方法不仅得到了良好的预测精度,而且大大降低了输入空间的维数.     

低压断路器机械特性的在线监测技术研究

为保证电力系统低压端运行的可靠性,介绍了一种采用JT系列磁补偿式电流传感器(霍尔传感器)检测低压断路器合、分闸线圈电流信号和使用旋转光电编码器测量动触头的行程信号,实现低压断路器机械特性在线监测的方法。设计以TMS320F206为检测核心,给出了系统的硬件原理框图;在设计上采取了屏蔽、隔离和滤波等抗干扰措施。试验结果表明,系统能够对低压断路器机械特性参数进行可靠的监测,稳定性好、精确度高。     

基于形状相似的日负荷曲线多重聚类分析及其应用

提出了针对电力系统日负荷曲线的基于时间序列形状相似的多重聚类分析方法,并进行了数学证明.仿真结果表明,该方法能准确地对电力系统历史日负荷样本进行符合实际变化规律的分类,并能发现较特殊的日负荷样本.在短期负荷预测应用中,使用该方法后在降低了输入向量空间维数的同时也得到了较高的预测精度.     

一节体现个性化教学风格的好课——《测测我们的反应速度》教学设计点评

薛成钢老师的《测测我们的反应速度》一课是“2010年全国初中信息技术优质课展评活动”的一等奖获奖课例。作为评委,我现场观摩了此课。本课的主要特点在于,教师敢于跳出Excel软件教学的一般套路,大胆尝试将知识点的综合学习与问题解决融于一体、将知识技能的学习与能力培养融于一体的课堂教学形式,通过一个特定的教学情境一测测反应速度,并以此为主要线索,围绕数据采样、数据规划、数据分析这三个环节组织教学。