基于数字化技术的建筑设计教学方式改革探讨

传统建筑教学中的设计工作室形式因其教学方式单一且师生互动频率较低、教学评价标准单一且倾向结果评价等问题,不断受到建筑教育界内部专家的批评。数字技术给传统建筑设计带来了巨大冲击,也对建筑设计教学影响深远,其对学生的影响主要体现在建筑认知、思维方式和表达方法三方面。对此,构建建筑设计"双线工作室"教学模式和相应的评价体系可以充分利用数字技术带来的优势,为学生和教师及学生之间的互动交流提供多种可能,创建一个适应环境发展、需求变化的教学体系,促进我国建筑教育的发展。     

草原生态经济系统可持续发展的创业园区规划实践探索

本文通过分析制约草原生态经济系统可持续发展的原因,并在此基础上,结合鄂尔多斯东胜区少数民族创业示范园区的规划实例,提出了利用园区建设减少区域人口压力、建设生态产业、发展生态旅游等实现草原生态经济系统可持续发展的设计思路,为鄂尔多斯民族创业产业园区的后续开发提供重要的参考。     

BIM设计协作平台下反馈信息的流程管理分析

一、课题的缘起 随着BIM设计架构的逐渐普及,人们将越来越多地关注建筑信息的处理与优化问题.目前BIM倡导的一体化交付模式(IPD)在国内外都面临一定的阻力,但从发展的趋势看,BIM设计信息系统的开放性和多向性提供了设计优化所必须的外部环境.由于BIM致力于以IFC数据格式打通漫长的AEC产业链,使来自上下游的建筑信息在BIM框架下得以高速运行.设计下游的施工信息、产品信息和运维等信息将会源源不断地反馈给设计者,这给设计者提供了更多的决策机会,同时也给传统的设计流程管理提出了新的课题.     

天津租借地学校建筑的考察

天津租借地学校建筑是同租界同步发展起来的,经历了四个阶段。按其创办性质可以分为三类。本文重点考察了四所学校:法汉学校;英文学校;工商学院;第一日语学校。法汉学校现存建筑建于1916年,是天津较早的新式学校。英文学校现存建筑始建于1926年,平面呈飞机形。工商学院约建于1926年,设计和施工水平均很高。第一日语学校约建于1934年,具有现代主义风格。     

“参数化设计与建造”主题沙龙

作为《城市建筑》之前以笔谈形式操作的＂开篇论坛＂栏目的转型,我们希望通过这种面对面交流的沙龙形式,对每一次的议题探讨都能扎实深入下去,尝试找到对现实问题的一些解答。     

北华大学新校区规划

以北华大学新校区规划为例，针对在山地建设大学校园的特点，阐述了适度把握大学的开放性和建筑的集中性，提出了高度重视环境，结合山地自然生态景观设计外部空间的思想和做法。     

长春新客站建筑设计

长春客运站位于吉林省会年春市。长春是全国15个中心城市之一，素有“文化城”，“汽车城”之称，是东北路网主要干线，哈大铁路上的重要车站。并衔接着长图、长白两条干线4个方向。承担着吉林省和长春市的铁路运输任务。长春站站建于19O7年，已有90年的历史了。解放后虽经多次局部改造，但由于原有设备陈旧，客运能力紧张运能已达到饱和状态，已不能满足迅速增长的客运需要，因而长春站必须进行彻底改造。1992年7月长春新客站在铁道部，吉林省委长春市沈阳铁路局的支持下得以重建，全部工程及配套工程于1995年9月建成，并正式通车。长春新…     

认知·思维·表达——Autodesk(R) Revit(R) Building软件在建筑学教学中的应用

1 建筑设计教学中存在的三种主要障碍 任何学科的学习过程都会遇到某些难以克服的障碍或瓶颈,但这些困难的构成机制却不尽相同.由于建筑学科既有理工类学科的性质,又具有艺术类专业的特征,因此,其学习过程中困难也有自身的特征.     

立足本土务实创新——天津大学建筑设计教学体系改革的探索与实践

本文基于对国际化、多元化背景下建筑教育所面临问题的分析,介绍了天津大学建筑学院改革设计教学体系的思路与实践.     

激发创造活力 寻求特色教育——试谈教育心理学在建筑设计基础教学中的应用

文章针对近年来我国建筑学专业设计基础教育发展的状况,以教育心理学作为研究的方法和基础,试图通过对天津大 学建筑设计基础课程教学改革的实践成果的总结与分析,探讨现代建筑基础教育的特点与本质, 并进一步针对调查所得 的问题提出适合我国国情、符合现代教育心理的建筑设计基础教学的基本途径和方法,从而为我国现代建筑教育提供适 当的理论基础。