Ti6Al4V无氢离子渗氮摩擦学性能的研究

以N2和Ar的混合气为气源，在Ti6Al4V表面离子渗氮形成渗氮层。对渗层的相结构、表面粗糙度、显微硬度及与基体的结合强度等进行了测试分析，并用球-盘滑动磨损试验机对渗层的摩擦学性能进行了研究。结果表明：在N2／Ar=1：1，900℃的渗氮条件下，渗氮层主要由化合物Ti2N，TiN和氮在α-Ti中的固溶体α相等相组成；渗氮后试样的表面粗糙度增大；渗氮层的硬度较基材Ti6Al4V有很大提高，且与基体间有较好的结合强度；在球-盘滑动磨损试验中，渗氮层无减摩效果，但其耐磨性较基材Ti6Al4V大大增强。     

次氯酸的制备和分析

研究了次氯酸的制备方法和分析方法,找到了次氯酸收率较高的工艺方法及其反应条件：用氯气和含水碳酸钠反应制取一氧化二氧,再用水吸收制取次氯酸;在温度0～10℃,碳酸钠含水质量分数7％～8％,氯气体积分数约25％的条件下,通氯2 h,次氯酸最高收率达到54．64％。     

用溶致液晶聚合物模板合成具有催化活性的钯纳米微粒

贵金属的一些稳定簇与胶体（如钯），当它们的尺度小到纳米数量级时，就可在有机和无机化学反应中充当具备特殊性能的催化剂。但是，随着簇尺寸的减小，尽管每个原子的催化效率会有所提高，簇团聚的几率也将随之增大。为了防止团聚，制备金属纳米微粒时，通常需将稳定剂吸附到粒子表面，以防粒子团聚，且能控制粒子的大小。例如，要成功地制备具有催化活性的钯（ Pd）纳米微粒，需要有配合基、功能高聚物和表面活性剂。但使用稳定剂有一定不足，因为在纳米微粒的活性位置上若强烈地吸收稳定剂，可能会削弱其催化性能。稳定的金属纳米微粒还…     

麦尔兹石灰窑几个疑难工艺故障的判断与处理方法

介绍了麦尔兹石灰窑工艺故障分析判断方法和处理办法以及在操作中应注意的问题。     

不锈钢表面TiO2改性层在NaCl溶液中的腐蚀行为研究

利用双层辉光离子渗金属技术,在不锈钢表面形成渗Ti层,渗金属温度为950℃,然后将渗钛试样置于GSL-1600X真空管式高温炉进行热氧化,形成金红石型TiO2改性层,氧化温度为750℃.利用电化学腐蚀系统对改性层及基体在0.5mol/的NaCl溶液中进行电化学对比实验.实验结果表明,不锈钢表面形成了致密、均匀的TiO2改性层,改性层由沉积层和扩散层组成,厚度约6μm.Ti-O改性层明显提高了不锈钢在0.5mol/的NaCl溶液中的耐蚀性.     

基体温度对Ti6Al4V表面渗Mo合金层性能的影响

利用双层辉光离子渗金属技术在Ti6A14V表面渗Mo，形成了表面改性合金层，就910—990℃渗Mo时基体温度对表面合金层性能的影响进行了研究。结果表明，渗Mo后的表面合金层由扩散层和沉积层组成，沉积层呈(211)晶面的择优取向。随着基体温度的升高，扩散层的厚度增加，并且合金层表面粗糙度增大。渗Mo后的表面合金层硬度较基体Ti6A14V的大大提高，而基体温度变化对合金层硬度没有明显影响。用涂层压入仪对沉积层和扩散层间的结合强度进行了评定。研究表明，随着基体温度的升高，临界压入载荷Pc增大，沉积层和扩散层间的结合强度增大。     

对普通物理实验教学的思考

物理实验是理工科高等院校学生的一门重要的基础实验课程,它是学生进人大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端,对后续基础实验课和专业实验课的学习有着极其重要的影响。在物理实验教学中积极转变教学模式,改进教学方法,充分调动学生的主观能动性,对保证学生在掌握扎实理论的基础上,最大程度地提高动手操作能力,培养创造性思维能力,起着非常关键的作用。下面谈谈我在物理实验教学中的一点体会。