大型外冷碳化塔生产实践

中盐昆山有限公司迁建年产60万t纯碱项目采用8台φ3500/φ5000/φ3000大型浓气外冷碳化塔。全面分析碳化工序的生产状况:生产能力300t/d·台、轻灰堆比重平均0.61g/mL,出碱温度39℃,取出液沉淀量25%~30%,运行超过一年时间没停塔清洗。外冷碳化塔工序投资额为索尔维碳化塔工序投资额的60%左右。     

入世后质检机构发展的思考

本文探讨入世后实验室面临的困难和机遇以及对综合性实验室生存，发展等方面的问题。     

差分跳频系统对抗初探

以CHESS系统为例,介绍了差分跳频通信系统的基本原理,对其抗常规有意干扰的性能作了简要分析;在此基础上,初步探索了对CHESS系统进行侦察干扰的方法,并在计算机上对干扰效果进行了仿真比较。     

焊缝超声波探伤缺陷性质的判断

阐述了采用A型脉冲反射法超声波探测焊缝时，对缺陷进行性质判断的程序和方法。     

我国化肥催化剂工业现状

全国48家化肥催化剂制造厂总能力为57Kt/a,产量近30kt/a,设备利用率不到50%。平均万吨氨耗催化剂10.36t,高于国外5.60t水平。现生产31个品种203个型号的催化剂中有103种经部级鉴定,但经常使用的约50种。目前化肥催化剂工业水平与国外相比还存在四方面差距。     

基于移动互联网的养殖平台开发与应用

将移动互联网和物联网信息关键技术应用于水产养殖中,整合渔业新闻动态、水产养殖技术、手机信息服务等功能模块,为实现健康养殖的渔业生产保驾护航,不仅大大降低了生产人员的劳动强度,方便了技术人员对数据的收集和分析,并提高了养殖动物病害预警的能力,同时也配合了水污染治理工作。     

翻转课堂教学模式在高中信息技术课堂中的实践

翻转课堂这种教学模式,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行了重新规划。笔者从教学实践出发,构建了一个基于信息技术课程的翻转课堂教学模式,并对其中的各个环节和优势进行阐述。     

对运用情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的思考

幼儿的情绪能力作为其非智力因素中的核心要素,对幼儿的社会性发展、健康心理状态的形成乃至幼儿一生的发展都有着非常重要的意义。幼儿园作为影响幼儿成长的"重要环境",是开展幼儿情绪教育,促进幼儿情绪能力发展的主要基地。因此,本研究尝试利用情绪主题绘本作为幼儿园情绪教育活动开展的资源与媒介,探究可能的教育模式,形成一定的教育方案,为幼儿园开展促进幼儿情绪能力发展的教育实践活动提供一定的依据与参考。     

关于如何促进学生自主学习的教学探究

通过学习陶行知先生的生活教育理论,结合新课程改革的相关内容,将陶行知先生的"教学做合一"的教学理论与新课程改革相结合,通过教学实践与教学理论研究,探究如何培养学生自主学习能力,最终达到将自主学习模式贯彻到中学化学教学实践中。本文从强化学习动机、落实预习、培养提问和自习能力等四方面进行论述。