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基于CDIO理念的计算机网络课程教学设计 总被引:2,自引:1,他引:1
介绍如何将CDIO工程教育理念融合到实际课堂教学,以计算机网络课程教学为例,从教学目标的确定、教学内容的组织、实践项目的规划和过程评价的设计等方面介绍教学模式的改革情况,这种改革使整个教学过程充分体现"做中学"的教学模式,提升课程教学质量,学生的工程系统能力、团队精神、创新思维和评估能力等方面得到很好的培养和锻炼。 相似文献
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《Planning》2014,(2)
校园音乐剧剧本讲述单亲家庭的孩子刘畅在十八岁生日那天,为自己做了人生中一个重要的决定:他决定带着死去父亲支教梦想和母亲以及同学的鼓励去完成自己和父亲的共同的梦想。 相似文献
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《Planning》2015,(2)
<正>现代化的困境之一,是如何在当代话语中,为传统与地域注入灵魂。作为设计师,有责任提取传统文化的语法结构关系,令其精神和意境得以生生不息地传承。文章从微观角度——材料的运用出发,分析地域景观中材料表达的方式,试图讨论现代空间中如何利用材料体现本土化。 相似文献
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《Planning》2019,(20):100-101
新媒体网络的层出不穷,导致著作权的侵权案件发生的手段更为丰富、渠道更加广泛,对我国的文化市场环境产生了严重不利影响,进而危害到公共利益。所以需要加强行政保护,利用好行政执法所具有的优越性,配合司法保护强力打击侵犯版权的一切行为。本文选取了"剑网2017"行动中的一个典型案例,首先介绍了案件发生的相关背景、处理结果,其次针对案例进行分析,找出问题,分析问题,最终给出建议。 相似文献
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《Planning》2019,(4):44-50
面向"互联网+"模式下的成人高校开放教育云平台,其学习资源建设是成人高校开放教育发展的基础和前提,对于成人高校开放教育发展意义重大。有助于推动学习资源更新、发展,加强开放教育学习资源的管理,有助于提高学习资源的利用率,方便掌握学习者的动态与需求,有助于提高开放教育的服务质量,为学习者提供个性化的教育服务,是社会发展的必然需求。当前,"互联网+"模式下的成人高校开放教育云平台学习资源建设存在许多问题,如认识不全面,教育理念存在误区;结构单一,难以满足学习者的学习需求;学习资源的针对性和交互性相对比较欠缺。因此,"互联网+"模式下的成人高校开放教育云平台学习资源建设,必须要提升成人高校对开放教育的认识,树立正确的教育理念;深入与社会机构的交流合作,强化云平台的建设和发展;成人高校要加强对开放教育投入,促进学习资源的更新完善;完善法律体系维护知识产权,保障相关主体利益。 相似文献
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《应用化工》2022,(9):1711-1715
将两亲性β-环糊精(β-CD)接枝水杨醛类席夫碱聚合物(PHVB-graft-β-CD)在DMF/水(体积比4∶1)中进行自组装,形成内核含有水杨醛席夫碱配体、外壳含有β-CD基团的聚合物胶束(20 mg/m L);水杨醛席夫碱配体与Zn(OAc)2进行配位反应,同时实现胶束内核的交联固定化和荧光功能化;除去溶剂,干燥,将聚合物胶束分散于纯水中(1 mg/m L),利用β-CD基团与客体金刚烷胺盐酸盐(ADA)间的主-客体包络作用,对外壳进行阳离子化修饰。通过UV-Vis、FLL、DLS和TEM分别对聚合物胶束的合成进行了跟踪和表征。结果表明,通过利用金属-配体配位作用和主-客体包络作用,分别对聚合物胶束的内核和外壳进行适当的功能化和修饰,可以获得结构稳定、粒径大小约为47 nm的水分散性阳离子化荧光聚合物胶束纳米粒子。 相似文献
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《食品与发酵工业》2016,(10):184-188
为了探讨冷鲜鸡肉的主要腐败菌及其冷藏过程中菌相的变化,以鸡胸肉为原料,采用传统微生物培养方法和16S r DNA测序相结合方法对冷鲜鸡肉腐败菌进行了分离鉴定。研究腐败菌在冷藏过程中动态变化及冷藏对鸡肉品质的影响。结果表明:乳酸菌、葡萄球菌、肠杆菌、假单胞菌是冷鲜鸡鸡胸肉中的主要腐败菌。初始菌相构成中,乳酸菌和葡萄球菌所占比例最大,为35%,肠道杆菌占29%,假单胞菌占最少,仅为1%。冷藏末期,冷鲜鸡中主要腐败菌菌相构成发生了显著变化。葡萄球菌生长较慢占1%,假单胞菌占2%,乳酸菌占18%,肠道杆菌占79%。随着冷藏时间的延长各类腐败菌均呈现增长趋势,但增长速率不同。葡萄球菌初期增长较快,末期较慢,肠杆菌及乳酸菌反之,并逐渐成为优势菌群,假单胞菌则一直保持较慢的增长速度。质构和感官评价表明:随着冷藏时间的递增,冷鲜鸡胸肉弹性下降,黏度增加,9天后鸡肉开始腐败变味,感官品质明显变差。 相似文献
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《Planning》2016,(11)
艺术设计类专业30多年来发展迅速,艺术设计专业扩招使艺术教育规模膨胀,如何培养适应社会的实用人才是各院校艺术设计专业共同面临的问题。企业对员工的要求日益提高,这加剧了毕业生的就业竞争。文章从建立艺术设计"工作室"制教学模式的角度,探讨艺术设计专业应该如何培养更优秀、更拔尖、应用能力更强的人才。 相似文献