武烈河水环境状况及保护策略

文中通过对武烈河水环境现状进行分析评价,分析了水污染存在的问题。根据武烈河水环境保护要求,对武烈河干流进行纳污能力计算,制定武烈河入河污染总量控制方案,提出对武烈河水环境保护策略。     

科技英语文体及其翻译研究

阐述了科技英语文体的类型及其表达形式,分析了科技英语文体的词语、句法及修辞基本特点,论述了各类科技英语文体的翻译原则,从科技专用术语、体裁合理、用语得体3个方面提出科技英语文献翻译策略。     

互文性视角下的杨译《红楼梦》典故的翻译策略

《红楼梦》中有大量的典故,充满着丰富的互文性。翻译过程中的互文指涉蕴含着深厚的历史文化沉淀。从互文性角度探讨杨宪益、戴乃迭夫妇所译《红楼梦》中典故翻译。认为译者充分发挥了主体性,把保留原语互文关系和文化特色放在首位,这对提高翻译质量和更好地传递典故的文化内涵有着重要的作用。     

基于SCL—90的2013级新生心理测试及教育策略研究

本研究采用SCL-90(症状自评量表)对学校2013级3417名新生进行心理健康普查,以了解2013级学生的整体心理健康状况,加强分类指导,从而提高心理健康教育的针对性和实效性。测试结果表明我校2013级学生心理健康水平总体优于全国大学生心理健康水平,但部分学生的心理健康水平不容乐观,甚至令人堪忧。本研究分别从10类因子,不同学院以及不同群体等方面进行深入研究,提出干预对策。     

新书上架

<正>《大学英语会话自我修补能力研究》简介宁波工程学院外国语学院院长、教授、硕士生导师姚剑鹏著。该著作基于COLSEC语料库语料,识别和分析口试环境下大学英语学习者英语口语中的自我修补现象,研究其结构、暂停、策略等等,研究大学英语学习者自我修补能力以及英语口语教学存在的问题,提出相应的对策,期望能帮助大学英语学习者提高运用交际策略的能力,从而提高外语交际能力和语言习得能力;同时,能促进会话自我修补的研究,丰富相关研究理论和实践;也能     

对外汉语课堂有效提问初探

分析对外汉语教学中存在的不平衡性、无系统性、无候答性、无情感性等问题,从面向全体,注意个体差异;精心设计,重视课前准备;遵守规律,提高候答品质;激发鼓励,注重情感教学四个方面,提出对外汉语课堂有效提问的策略,以提高汉语教学的有效性。     

高职学生学习主动性意识的缺失与重塑

分析高职学生的特点和学习主动性意识缺失的症状,从学生的学习自觉自信、教师的课堂教学反思、学校的学生评价机制等方面,对高职学生学习主动性意识的重塑策略进行探讨,并提出相应的对策。     

创业教育融入管理类专业教育的途径和策略探讨

鉴于管理类专业的特点,应积极推进创业教育融入管理类专业教育.从专业课程体系、专业课堂教学、专业实践环节等方面探讨了创业教育融入管理类专业教育的途径,并从找准融入的渠道、把握融入的时机和探索融入的机制等方面探讨了融入的策略.     

提高高等学校课堂教学有效性的应对策略

探讨高等学校课堂教学现状,分析存在的问题,找寻其中原因,提出应对策略：学生提高自我管理能力、转变学习方法、明确学习目的和增加专业认同感;教师端正教学态度、改变教学方法、提高教学能力;学校实行样本课程、完善教学基础设施、健全和改革学生和教师评价制度等.     

英语幽默中的双关修辞及其汉译策略

幽默是英语语言文化的重要组成部分,而双关是英语语言实现含蓄表意、达到幽默效果的主要修辞手段。本文通过大量的实例分析、论述,将英语幽默中的双关修辞归纳为语音双关、语义双关和语法双关三大类,并进而提出了英语幽默中双关语的汉译策略。