浅谈东北民歌在高师声乐教学中的应用

高师声乐教学中对东北民歌的研究和学习,丰富了声乐教学内容的同时,更有利于民族传统音乐文化的传播和发展,是对民族民间音乐的继承和弘扬.树立东北民歌在高师声乐教学的地位,正确理解东北民歌在高师声乐教学中的重要意义,对落实高师声乐教学质量现有着重要的意义.     

论高师“化学教学论实验“教学的改革

高师“化学教学论实验“教学应紧密联系中学教学实际,强化实验教学素质训练,提高学生实验教学与实验研究能力,培养高素质的中学化学教师.     

增设改进性实验培养学生创新能力

论述了高师学生实验研究能力和创新能力的现状.提出了改进性实验的教学程序,并阐述了改进性实验培养创新能力的功能.     

高师院校教育实习存在的问题及其对策

在教师专业发展背景下,我国传统的高师教育实习存在诸多问题。而要解决这些问题,必须对传统高师教育实习进行改革,即分别从教育实习观、课程体系、教育实习时间和模式、教育实习基地及教育实习评价体系等方面入手,构建新型教育实习策略。     

对高师院校美术教育专业发展的思考

分析了高师院校美术教育的现状和特点,探讨了美术教育面临的改革形势及发展方向.提出要更新观念,重新了解基础教育;注重理论,不断提高人文素养;更新手段,增强美术欣赏学习;扩宽口径,面向广阔教育市场.从而突出师范教育特色,做到均衡发展.     

强化教师教育特色打造高师品牌优势

我国教师教育正从数量扩展向质量提高、从外延扩张向内涵发展转型.在这一过程中,地方高师院校应该在办学理念的提炼、课程体系的设置、师资队伍的建设、教学科研的管理和体制创新等方面不断凸显教师教育特色,从而推动内涵建设和提高竞争力.     

高师院校开展创业教育存在的问题与对策

目前高师院校在开展创业教育过程中存在认识模糊、重视不够、师资薄弱、后续乏力、特色不明等问题,亟待厘清认识,增加投入,精选师资,完善服务,培植特色,更好地发挥高师院校作为师资培养摇篮的优势,培养更多具有创业意识和创业教育能力的中小学教师以及创业型高级专门人才,推动我国早日建成创新型创业型社会。     

探究五年制高师计算机教学中的“活”

五年制高师计算机教学通过教学方法的合理设置,激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习能力,提高学生分析问题、解决问题能力,做到"以人为本,以人为目的",创建和谐和活的课堂教学。     

行动研究与高师院校教学文化自觉

教学文化自觉指处于特定教学文化中的人们从习惯和想当然的生存状态中走出来,对其文化进行反思、批判和建设.高师院校的教学文化自觉由于基础教育领域的教学文化革新运动以及自身的文化生存问题而变得格外迫切和紧要.高师院校的教学文化自觉不会自然发生,除非教学实践者能同时成为理论者和研究者——在行动中研究,在研究中行动.批判的行动研究和网络化行动研究都以培育实践者的文化主体意识作为其核心价值.此时,行动研究过程同时也是教学文化自觉的过程.     

高师院校美术教学改革的若干思考

高师美术教育与中小学美术教师的教学能力有着非常紧密的联系。加强高校美术教学工作建设,优化整合人才培养模式结构,对将来的美术教育发展有深远的意义。