新时代加强国防生思想政治教育的“三化”方法探索

加强国防生思想政治教育,是做好新时代国防生教育管理工作的关键环节,是促进国防生政治合格、心理健康、能力过硬的基础工作。当前,国防生思想政治教育工作稳步开展,但也存在一些不容忽视的问题,亟待探索新的方式和路径,从而不断提升国防生思想政治教育工作质量和水平。本文试图通过阐释个性化、信息化、制度化工作方法,对新时代加强国防生思想政治教育工作进行初步探索。     

关于国防生对军队文化认同的调查与研究

本文旨在通过研究国防生对军队文化的认同,将"听党指挥、能打胜仗、作风优良"的强军目标更好地传递给国防生,达到更好的培养国防生的目的。同时为国防生乃至全军后备军官的培养打下理论基础。     

对普通高校国防生党员教育管理的几点思考

随着依托培养高校和国防生党员数量的增多,根据国防生党员教育和管理的实际工作中存在的问题,采取有效教育和管理措施,切实提高国防生党员的培养质量.     

做好国防生教育管理工作的几点思考

自依托培养工作实施以来,我们对国防生教育管理工作做了许多有益的探索,也总结了一些经验,但随着此项工作的深入发展,国防生数量逐渐增多,给国防生的教育管理工作带来了新的情况。因此要准确定位、熟悉特点,讲究方法,才能引导他们成为一名共和国的"准军人"。     

新形势下国防生人才培养探析

在我军由机械化向信息化转型的时代背景下,国防生人才培养具有重要意义。目前,国防生人才培养过程中,存在着生源质量不是很高、入伍动机不够端正、学习动力略显不足、军事素质亟待加强等问题,需要从加强思想政治教育、营造良好校园环境、强化军事素质培养、建立依托高校的遴选和评估制度等方面加以解决。     

基于胜任力模型的高校国防生干部的选拔与培养

国防生是我国军队后备军官的重要来源,具有在校大学生和后备军官的双重身份,其特殊性也决定了国防生在校期间培养模式的不同。新时期下,探究当代优秀国防生培养模式意义重大;文章从胜任力模型切入,归纳出成为一名卓越国防生干部所需要具备的一系列素质,并有针对性的提出改进措施,对目前各签约高校的国防生培养有较好参考意义。     

将政治优势和学术优势转化为国防生培养的质量优势——高校高水平国防信息化人才培养模式初探

国防生培养是国家人才战略的重要支撑。文章针对高水平国防信息化人才培养中存在的弱基础与高标准之间的矛盾、易就业与强竞争之间的矛盾以及统一要求与个性发展之间的矛盾,提出"将政治优势和学术优势转化为国防生培养的质量优势"作为工作指导思想,在实践中逐步建立并完善"管理配套,思政到位,学习争优,养训结合,出口把关"五位一体的立体、可持续发展的培养教育模式。     

浅谈高校国防生“军营意识”的培养

培养国防生的"军营意识"就是要通过深入全面的思想政治教育,构建国防生心中的"军营",构筑思想上的防洪坝、防火墙,提高国防生的政治思辨能力和是非分辨能力,引导国防生树立正确的人生观价值观,加深对军人使命与责任的自豪感与认同感,加强国防生的自我认知能力和自我约束能力,使之在任何场合、任何时间都能够表现出过硬的思想品质和军人作风。     

基于基层军官胜任力的国防生素质调查研究

基于基层军官胜任力探讨国防生素质现状及特点对提升其培养质量的重要意义,研究采取自编的基层军官胜任素质特征问卷,分两阶段对240名基层军官和232名国防生进行调查。结果显示,基层军官胜任素质结构包括忠诚适应、影响特征、责任意识、认知特征、管理特征及民主服务6个因素,优秀基层军官和国防生对基层军官应具有素质的认识存在较大差异。根据不同变量在各维度上的差异及特点,研究提出了国防生素质提升的对策建议。     

工科国防生培养方案的制定与思考

国防生是依托普通高等教育培养军队干部的主要方式之一。如何培养出既具有军人素质又有扎实专业技能的合格国防生具有重要的现实意义。通过分析目前工科国防生培养的特点,针对当前国防生培养中存在的问题量身制定了西安邮电大学通信工程专业国防生的培养方案,在实践中运行效果良好。