增强高校大学生团队协作能力的对策--以重庆大学弘深学院为例

大学生的综合能力特别是大学生的团队协作能力不仅关系到个人价值的实现,更是关系到社会的发展与国家的未来。增强大学生团队协作能力,以理论学习为引领,启迪大学生的团队协作意识;以体育活动为手段,培养大学生的团队协作能力;以户外训练营为载体,锤炼大学生的团队协作能力;以拓展训练为平台,升华大学生的团队协作能力。     

职业院校教学团队建设的思考

加强职业院校教学团队建设有利于教师队伍建设、教育模式改革、培训品牌构建、校园文化建设;在教学团队建设中,应重视团队目标的设定、团队领导选择和团队成员的合作、沟通,以及团队管理。     

体验式教学在高职旅游课堂应用实践探索——以“导游服务技能”课程为例

以Kolb提出的体验式教学理论为基础,结合高职旅游专业"导游服务技能"课程的体验式教学案例,从学习团队、学习环境、考评方法和教师素质四个方面对高职旅游课堂体验式教学模式进行了设计。     

我校大学数学教学团队建设的研究与实践

在总结我校大学数学教学团队建设实践的基础上,结合深化高等教育教学改革与我校的实际情况,提出了进一步加强我校大学数学教学团队建设的新思考。     

高校科研团队创新绩效影响机制研究

高校科研团队是高校科研工作的主要力量,通过对浙江省部分高校科研团队带头人及其成员的问卷调查研究,运用团队绩效相关理论进行研究,提出了团队环境、团队结构、团队成员、知识整合与高校科研团队创新绩效关系的假设模型。结果表明:团队环境不直接影响团队创新绩效,而是通过知识整合的完全中介作用对科研团队的创新绩效产生影响。团队结构及团队成员不仅直接作用于团队创新绩效,还能通过知识整合的中介作用,对团队创新绩效产生间接地作用。     

关于加强新时期高校学团干部团队建设的几点思考

高校学团干部多为德才兼备或具有一定特长的学生,是高校基层组织开展工作的基础,它与广大师生保持着最直接、最广泛的联系,是老师与基层广大同学联系的桥梁纽带。基于上述观点,本文立足于高校学生干部团队的发展现状,对如何加强高校学团干部团队建设进行了研究和探讨,以期最大程度上发挥高校学生干部团队的应有职能。     

高职院校二级分院用人机制改革探讨

高职院校用人机制改革是各项改革中的重中之重,也是高职院校改革是否成功的重要标志之一。实施用人机制的改革就是要搞活用人机制,加大二级分院用人的自主权,引进企业的优质资源,专任教师与兼职教师相结合,通过"混编师资团队"建设完善"双师结构"师资队伍建设,从而提高人才培养质量。     

顺势而为,造就腾飞——访贵州省水利水电工程咨询有限责任公司

正贵州,群山连绵,喀斯特景观绚丽多彩;贵州,物阜民丰,大自然赋予了丰厚的资源。多彩贵州,生态水利,人水和谐,令人赞叹。金秋十月,本刊记者专程采访了充分利用水土资源优势,积极推进水源工程建设的践行者——贵州省水利水电工程咨询有限责任公司(以下简称"省水利咨询公司")。省水利咨询公司董事长张毅、总经理王根南携领导团队接受了本刊专访。采访伊始,总经理王根南向记者     

高职院校“双师结构”教学团队建设的问题及对策探讨

高职院校为生产、建设、管理、服务一线培养高素质技能型人才。构建具有高职特色的"双师结构"教学团队对提高高职教育人才培养质量至关重要。文章在对我国高职院校教师队伍建设存在的主要问题进行深入分析的基础上,就如何加强高职"双师结构"教学团队建设问题进行了有益探讨。     

超强仿生大块竹基复合材料新成果

竹材作为一种可持续性生态材料,因其丰富的产量、轻质高强和出色的固碳属性,已成为备受青睐的现代绿色工程建筑材料。受脊椎神经网络结构启发,中国林业科学研究院木材工业研究所的于文吉研究员创新团队成功利用酚醛树脂,在竹材的层间和内部构建了类似脊椎神经网络的结构,有效控制了被压缩的竹材细胞,从而实现了高强度大尺寸竹质工程材料的制备。