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81.
苟兴功 《重庆电力高等专科学校学报》2010,15(5):100-102
我国旅游高职人才培养滞后行业需求,"供需错位"现象突出."2+1"模式彻底打破了旅游高职"由学校办学校"的传统模式,让旅游企业参与学校育人过程,完全按照行业标准打造合格"产品",实现了人才培养与旅游行业人才需求之间的"无缝对接",实现了企业、学校、教师、学生多方共赢,具有高职特色、适应旅游市场需求的旅游专业人才培养模式. 相似文献
82.
加强素质能力培养,提高学生核心竞争力 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育既要遵循普通高等教育的一般规律,也要充分体现职业教育的特殊要求,高素质高技能型人才培养应以能力培养为本位,以综合素质培养为基点,专业能力培养为中心,既要重视高素质教育,也要注重职业技能培养,才能真正实现培养“双高”人才的目标。 相似文献
83.
沈世伟 《宁波工程学院学报》2010,22(3):101-104
宁波旅游高等教育起步较晚,在短时间里实现了规模扩张,存在诸多问题,例如整体实力弱,院校定位不科学,学科、师资、课程、教材建设全面落后,学生实践管理混乱,办学模式陈旧,国际合作缺乏等。针对这些问题,本文从政府和院校的视角出发,提出相应的改革构想。 相似文献
84.
基于创业教育构成要素构建高职院校创业教育课程体系 总被引:3,自引:0,他引:3
安立军 《承德石油高等专科学校学报》2010,12(4):62-65
为提高高职院校创业教育水平,必须要有较为完善的课程体系作保障。分析了我国高职院校创业教育课程存在的问题,并根据创业教育要素划分构建了高职院校创业教育课程体系。具体包括:创业教育课程的目标体系,创业教育课程的内容体系和创业教育课程的类型体系。 相似文献
85.
我国高等职业教育的迅猛发展凸显高职教育的魅力,全国百所示范性建设院校的引领发展为高职教育探索了积极、有效的建设途径。在基本实现跨越式发展的同时,就如何面对激烈的社会竞争,彰显自身软实力,实现科学发展,以昆明冶专的示范建设为例进行探讨。 相似文献
86.
加强人文素质教育 有效提升高职学生职业能力 总被引:1,自引:0,他引:1
现阶段我国正处于经济高速发展和产业结构调整的转型期,高职院校必须转变教育观念,正确理解人文素质教育和职业能力提升的关系。应采取多种途径和措施,有效提升高职学生的职业能力,着力培养全面发展的高素质人才,以进一步增强高职学生的就业竞争力,提高毕业生的就业质量和社会地位,促进高职院校可持续健康发展。 相似文献
87.
从高职院校校园文化的内涵和特点入手,总结当前国家示范性高职院校校园文化建设方面普遍存在的问题,针对性地提出昆明冶专校园文化的建设思路。 相似文献
88.
高等数学是高等职业教育必不可少的基础课程。在"必需、够用"原则下较好地完成高等数学教学的任务,教师需要根据所教专业整合数学教学内容,应明确了解专业基础课与数学课知识点的衔接,培养学生的职业能力。 相似文献
89.
高职院校对学生开展职业技能培训鉴定是高职院校适应经济、自身发展和服务社会的必然要求。以昆明冶专为例,在分析学生职业技能培训鉴定管理现状的基础上,指出高职院校开展学生职业技能鉴定工作中面临的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
90.
高职高专实训基地建设与管理的实践——以昆明冶金高等专科学校实习实训基地建设为例 总被引:1,自引:0,他引:1
建设好示范性高职院校实习、实训基地,将有利于促进高等技术应用型人才的培养和学校专业建设,满足地方经济建设的需求。结合昆明冶金高等专科学校实训基地建设的实践,分析了高职院校建设示范性高职教育实习、实训基地的紧迫性,阐述了建设高职院校实习、实训基地的具体措施和方法。 相似文献