高职学生职业精神培育探析

职业精神是高职院校学生可持续发展的内在动力和强大支撑,高职院校应紧密结合高职学生的特点,探索职业精神的培育路径,以增强高职学生的竞争力。     

涉外群体与民族精神弘扬的关系探析

涉外群体是民族精神的继承者、演绎者和创新者，为此，我们应在涉外群体中广泛开展弘扬和培育民族精神的教育，进而推动整个民族精神的培育和弘扬。     

认真学习贯彻十六届六中全会精神大力推进高校和谐校园建设

教育是构建和谐社会的重要因素。高校作为国家实施或主要实施高等学历教育的机构,在构建社会主义和谐社会中具有重要的地位;如何推进和谐校园的建设是高校建设中的一项重要任务。从社会主义和谐社会的内涵与高校在构建社会主义和谐社会中的地位和作用入手,就如何推进高校和谐校园建设作一探讨。     

城市公共空间营造解析——以三峡广场为例

分析了重庆市三峡广场的环境设计特点,并运用城市设计的场所理论归纳了三峡广场鲜明的场所精神,对于营造具有活力的城市公共空间具有借鉴意义。     

构建大学生科技创新培养体系的探索与实践

文章针对当前一些院校在大学生科技创新活动的管理理念及方法上存在的缺陷，从大学生课外科技创新活动的特点着手，以构建大学生课外科技创新培养体系为基点，结合多学科专业的特点，对培养大学生的创新精神、创新能力进行多方面的探索。     

21世纪高校民族精神教育的导向性研究

民族精神教育是高校思想政治理论教育的核心内容之一,民族精神的承继是一个具有悠久历史民族的命脉,创新则是一个有着光明前途民族的灵魂。21世纪高校民族精神教育的正确导向直接决定了国家和民族的未来,恰当的民族精神教育是中国能否超越传统意义上的民族主义的有限性,顺利实现“和平崛起”及“和谐世界”理念的关键性因素。要在理性自信和创新转型中找到民族文化和民族精神的正确引导方向。     

文化哲学视野下的马克思主义哲学中国化

随着马克思主义中国化问题的探讨不断深入发展,马克思主义哲学中国化问题的讨论也逐步深化,但同时也存在着一些值得反思的问题,如简单化倾向、急于求成等,要克服和避免这些问题,重要的方面是应从文化哲学的角度入手,把马克思主义哲学置于文化哲学范式下加以把握,即把马克思主义哲学视为现代西方先进文化精神的集中体现,把马克思主义哲学中国化的任务定位在西方先进文化精神与中国传统文化相互融合进而创造出新的中国文化上。     

投本刊“安全工程”栏目的文章将优先发表

为了进一步强化《河南理工大学学报（自然科学版）》的特色。本刊新开设了《安全工程》栏目。该栏目依托河南理工大学的“安全工程”省级重点学科。主要刊登与安全工程有关的各类科研成果．对该栏目的稿件。本刊将优先发表．欢迎全国安全专家向本栏目赐稿。     

论高职语文教育的人文作用与教师定位

本文针对当前高职教育中存在的重技术轻人文现象,着重讨论了人文教育对高职学生的人格塑造、道德规范、学习主体、心理特点、社会责任感和高职教师应具备的素质等问题。指出人文精神对于培养学生人格力量和德育方面的重要性。     

良好班风的养成过程分析

良好的班风是大学生健康成才的重要因素,是提高高校教学质量的重要方式,通过辅导员、班主任的引导和管理,培养班集体的凝聚力促使良好班风的养成。