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Marcos Martínez-Romero José M. Vázquez-Naya Javier Pereira Alejandro Pazos 《Computer methods and programs in biomedicine》2014
In biomedical informatics, ontologies are considered a key technology for annotating, retrieving and sharing the huge volume of publicly available data. Due to the increasing amount, complexity and variety of existing biomedical ontologies, choosing the ones to be used in a semantic annotation problem or to design a specific application is a difficult task. As a consequence, the design of approaches and tools addressed to facilitate the selection of biomedical ontologies is becoming a priority. In this paper we present BiOSS, a novel system for the selection of biomedical ontologies. BiOSS evaluates the adequacy of an ontology to a given domain according to three different criteria: (1) the extent to which the ontology covers the domain; (2) the semantic richness of the ontology in the domain; (3) the popularity of the ontology in the biomedical community. BiOSS has been applied to 5 representative problems of ontology selection. It also has been compared to existing methods and tools. Results are promising and show the usefulness of BiOSS to solve real-world ontology selection problems. BiOSS is openly available both as a web tool and a web service. 相似文献
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T.H. Wang 《Journal of Computer Assisted Learning》2014,30(5):479-496
This research develops a Web‐based argumentation system named the Web‐based Interactive Argumentation System (WIAS). WIAS can provide teachers with the scaffolding for argumentation instruction. Students can propose their statements, collect supporting evidence and share and discuss with peers online. This research adopts a quasi‐experimental design, applying WIAS to the teaching of environmental issues, including mudslides, global warming and nuclear power. Fifty‐seven elementary school fifth graders from two classes participated in this research. With each class as a unit, they were divided into the WIAS group (n = 30) and the traditional argumentation instruction (TAI) group (n = 27). Before research, all students took the pre‐test of the ‘achievement test for environmental issues (ATEI)’ and the ‘environmental literacy scale (ELS).’ Then all students received argumentation training and six classes of argumentation instruction. Students in the WIAS group performed argumentation in the WIAS, while those in the TAI group performed argumentation in a traditional classroom. After the six‐class argumentation instruction, all students took the post‐test of the ATEI and ELS. The results show that students in the WIAS group have significantly better learning effectiveness than those in the TAI group. Students in the WIAS group also exhibited significantly better improvement in their environmental literacy. 相似文献
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144.
从特征选择、局部区域划分和词汇语义相似性计算入手,利用随机词汇迭代模型(random terms iterativemodel,RTIM)进行海量兴趣点(point of interest,POI)文本分类.通过词汇频度、集中度和离散度方法筛选出特征词汇;依据文本与各POI类别间的相似度进行局部区域划分;在每个局部区域内基于词汇在文本中的排列顺序构建词频向量,基于词频向量中词频的随机删除和重构,获取特征映射矩阵;通过特征映射矩阵将文本转为特征向量,并采用SVM分类器进行POI文本分类.实验证明,该方法有效提升了POI文本分类准确性和覆盖率. 相似文献
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目前存在的大多数基于QoS(quality of service)的Web服务选择方案都忽略了服务之间的关联关系, 认为服务之间是相互独立的, 使得组合服务的结果与实际有所偏差。为了提高组合Web服务QoS的精确性, 考虑到服务之间的关联关系对组合服务质量的影响, 分别对服务之间的接口关联、业务关联和统计关联三种关联关系进行研究, 提出了一种基于关联度的关联服务集合发现方法, 将支持服务关联的选择问题转换为混合整数规划模型进行求解。实验结果表明, 考虑服务之间的关联关系会提高组合Web服务的质量。 相似文献
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在对ISO/IEC 9126模型及Web软件属性图进行改进和扩充后,应用因子分析法构建了Web软件可信性评价指标体系,运用结构熵值法确定了各个可信指标的权重,并运用改进的证据合成方法构造专家评价信息的模糊评价矩阵;最后,运用置信度识别准则对软件可信性进行等级评价和得分计算,对应可信性决策规则集得出相应的策略。结合对Web软件中网上银行项目的实例分析说明了该方法的实用性和有效性。 相似文献
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148.
Web Service接口技术越来越广泛地应用到信息系统之中,Web Service接口的性能测试需求也越来越多。给出使用LoadRunner和SOAP UI工具进行Web Service接口性能测试的两种测试脚本设计方法,即Service Call方式的测试脚本设计方法和SOAP方式的测试脚本设计方法。 相似文献
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针对现有的Web服务质量模型主要考虑的都是通用的服务质量属性,没有考虑特定的Web服务属性在评价中的作用,提出了一个新的Web服务质量模型,它引入了一个特定领域的服务质量属性,该模型包括三个子模型。模型中建立了相关的服务质量树和目标对象树,通过量化指标子模型对目标对象进行量化,形成相应的服务权重树。该模型既可适应用于单个的Web服务请求,也可以用于多个服务组合而成的请求。通过一个应用实例验证了模型的正确性和可用性。 相似文献
150.