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提出一种基于多个深度狭缝图像全景拼图的新的基于图像的绘制方法,可以进行大范围的基于图像绘制。本文首先介绍了深度狭缝图像和深度狭缝图像全景拼图的概念,在假设相机仅作平面移动的情况下,描述了利用深度狭缝图像生成原视点附近的近似场景和在多个深度狭缝图像全景拼图间作平滑切换的算法,并给出了从采样到绘制的实现。该方法具有采样简单,虚拟场景真实感强,支持连续大范围漫游的特点。文中给出了具体算法和实验结果,并指出了适用范围。 相似文献
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提出了一种对同心拼图进行近似深度矫正的新方法-基于狭缝图像段的自顾不暇正。该方法通过对狭缝图像分段映射来对同心拼图进行矫正,合成畸变较小的结果图像;定义了狭缝图像的相似关系,通过两条相似狭缝图像之间的匹配,选择最佳的分段映射规则;并描述了为实现此目的而进行的场景采样方法,完成了从采样到矫正、绘制的整个流程。与现有的其它同心拼图矫正方法相比,本方法具有适用范围更广,矫正效果更好的优点。 相似文献
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蒋纯 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(1)
<普通高中生物课程标准>提出了要开展生活化教学,即必须密切联系生活、社会以及学生实际,实现课程生活化、社会化和实用化.本文围绕如何在高中生物课堂中体现生活化教学进行了相关探讨,指明了生活化教学的内涵. 相似文献