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101.
傅慧丽 《中国信息技术教育》2012,(2):97-100
●特色与亮点《几分之一》完全使用PowerPoint制作完成,课件中包含了PowerPoint鲜为人用的导航功能以及部分控件功能,突破了PowerPoint作为幻灯片演示的基本功效。其实,PowerPoint很强大,合理开发利用整合PowerPoint的各项功能,同样能够制作出精美的互动性较强的教学课件。可以说此课件的制作思路与想法能够帮助不擅长使用Flash、 相似文献
102.
范光清 《中国信息技术教育》2012,(2):32-33
NOC活动的网络教研团队赛项,能凸显出信息技术在课堂教学和团队教研中的强大作用,从而涌现出一些富有特色的教学设计。以上两个教学设计就是第九届NOC活动网络教研团队赛项初中地理组的代表,其突出特点有以下几方面。 相似文献
103.
陈航英 《中国信息技术教育》2012,(4):41-43
所谓"万事开头难",良好的开端等于成功的一半。无论任何学科,良好的课堂导入,能够迅速激发学生的学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。然而,要在每堂课一开始都做到让学生情绪高昂,并非易事。对信息技术学科而言,更非易事。因为信息技 相似文献
104.
程丹 《中国信息技术教育》2012,(4):39-40
俗话说:台上一分钟,台下十年功。对于一名信息技术教师来说,要想让教学任务在短短几十分钟时间内让学生接受、领会,需要针对课堂教学内容进行大量的素材、案例积累和铺垫,开展"二次加工",实施知识"反刍",才能做到有的放矢,精确"制导",不断凸显课堂教学的效果。 相似文献
105.
赵俊华 《中国信息技术教育》2012,(3):42-43
黄金律历来被人们认为具有严格的比例性、艺术性、和谐性,蕴藏着丰富的美学价值,在各行各业均有着广泛而重要的应用。笔者受到该法则的启示,认为在信息技术课程的教学中,各种要素、各类关系也不可平均用力或者眉毛胡子一把抓,而是要做到有主有次、有张有弛,找到信息技术课的"黄金分割点",打造一个充满活力、富有美感 相似文献
106.
何克抗教授认为,信息技术用来营造一种新型的教学环境,该环境能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、自主探究、协作学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又 相似文献
107.
边楚女 《中国信息技术教育》2012,(3):80-84
其实,我是一朵矮牵牛花。她,低低地生长,高高地仰望,纵然山水难渡,却亦满心欢喜,诗意地栖居在大地上,丰富而宁静。——边楚女专业篇郑爱文:您是国内为数不多的信息技术特级教师,您认为特级教师的"特"主要体现在哪里?边楚女:能评上特级教师,这是对我过去工作的一种肯定,但是,这不是一个句点。对待教育教学这份事业,只有不断行进在路上才有意义。"名,公器也!"但对我来说,不管前面加了 相似文献
108.
彭敦运 《中国信息技术教育》2012,(3):18
一个人若是不知道目的,不知道路径,只是跟在别人的后面,哪怕只走上几千米,他也会厌倦。但是,倘若他知道此行的目的地,而且知道具体的路线图,即使千里跋涉,哪怕是跨万水越千山,也只当闲庭信步。君不见,20世纪30年代全国各地的知识青年络绎不绝地奔赴延安?眼下,许多地方都在研究怎样缓解学生的学业负担,许多学校都在热探怎样构建高效课堂的问题,也就是在这样的背景下,《导 相似文献
109.
黄敏 《中国信息技术教育》2012,(9):55-56
●案例概况风化作用是小学五年级科学课的一个知识点。其教学要求是,让学生认识风化现象,了解造成风化的原因,形成正确的自然观,能够点燃学生对大自然的热爱之情并由此激发其探索自然的兴趣。 相似文献
110.
赵静 《中国信息技术教育》2012,(12):134
多媒体网络资源的开发,多媒体教学手段的大力推广和使用,为语文教师提供了新的教学手段和教学方法,更为学生自主学习,培养学生创新精神和实践能力创造了有利的条件。但在运用多媒体的过程中也出现了滥用的误区,分散着学生的注意力,课堂效果大打折扣。作为一名语文教师,如何"恰到好处"地运用多媒体让语文课堂"如鱼得水"?下面笔者谈谈自己的一点体会。 相似文献