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101.
102.
103.
为把握生物煤层气研究状况,基于Web of Science R数据库,采用文献计量与文献综述相结合的方法对生物煤层气相关论文的分布、趋势、以及研究内容进行了分析。近年来,生物煤层气的勘探、煤层气田微生物多样性的研究逐渐减少,累计发文数趋于平缓。而微生物降解煤的培养实验研究累积发文数逐年上升,是当前研究热点。培养实验研究主要着力解决生物煤层气形成机理及其增产理论与技术。微生物、煤、中间代谢产物是阐明生物煤层气形成机理的关键;高效功能菌群培育、化学处理改性煤结构、外源物质激活微生物等方法有效增加了生物甲烷产量。然而,生物煤层气的研究时间还比较短,其形成机理、增产技术还处于起步阶段,未来需要微生物学、化学、力学等多学科新技术,以阐明生物煤层气形成机理、研发增产新技术,推动微生物增产煤层气技术的发展及工业化应用,助力煤层气产业的可持续发展。 相似文献
104.
《Planning》2015,(17)
在当代艺术创作和艺术教育方面,综合材料绘画的形式越来越受到关注和重视。材料作为艺术创作的载体在各个创作领域被广泛运用,综合材料绘画已经逐渐形成独立的创作面貌,在各项展览中亮相。这也是艺术发展中的一个趋势。同时,综合材料绘画对少儿美术教育也有重要的影响和作用,主要体现在综合材料绘画表现的多样性、体验性、创造性几个方面。 相似文献
105.
《Planning》2015,(10)
普度大学的研究人员鉴定出一组基因,可以被用于自然地提高玉米籽粒中维生素A的含量,这是一项有助于战胜维生素A缺乏和老年人黄斑变性的发现。 相似文献
106.
《Planning》2015,(2)
随着生活环境的融合和生活方式的多样化趋向,个人发展出现越来越多的诉求,审美需要在人们的生活中也显得越发重要。伴随着国家对国民素质教育的强调,各学校、各地区也逐步重视美术教育对学生综合艺术素养的影响和作用,并探求一种适合当代学生艺术素养培养的方法。文章将从感知、审美、创造和评价艺术素养等方面入手,分析美术教育中如何培养学生的综合艺术素养,以期对今后的中学美术教育教学工作具有一定的指导意义。 相似文献
107.
《Planning》2015,(1)
甲状腺相关眼病是一种器官特异性自身免疫疾病,其病情严重程度及发生发展受内源性因素(遗传,年龄及性别)及外源性因素(吸烟,甲状腺功能异常,放射性碘治疗)共同影响。国内外关于甲状腺相关眼病的遗传因素,主要集中在两类基因,一类是包括人类白细胞抗原(HLA),细胞毒性T淋巴细胞相关抗原4(CTLA-4)和细胞因子(Cytokines)在内的免疫调节与免疫应答基因,另一类则是包括促甲状腺激素受体抗体(TSHR)和甲状腺球蛋白(TG)等的甲状腺特异性基因。由于TAO的遗传基因研究尚处于初期阶段,大多研究还存在对研究对象描述不完善,样本量小以及检验效能低的问题,本文就近年国内外关于甲状腺相关眼病的基因多态性研究进展进行综述,希望对TAO遗传易感基因的科研提供参考价值。 相似文献
108.
《现代仪器》2015,(4)
目的 :分析血管性认知障碍的载脂蛋白E基因多态性,为临床诊断提供参考。方法 :选取2010年8月~2013年2月我院收治的血管性认知障碍患者90例为研究对象,其中脑出血患者45例,脑梗死患者45例。使用基因特异性多重聚合酶链反应技术进行APOE基因多态性测定。结果 :血管性认知障碍的患者以ε3/3基因最常见,但在脑出血、脑梗死中检出率无明显差异;脑出血患者ε2出现频率更高于脑梗死组,脑梗死患者ε4出现频率高于脑出血组,两组比较差异明显,P<0.05。结论 :血管性认知障碍的患者有APOE基因亚型改变,且以ε3/3基因最常见,推测在脑血管疾病患者中,携带有ε4患者更容易发生脑梗死倾向,而携带有ε2患者有更高脑出血倾向。 相似文献
109.
《Planning》2015,(9):1311-1314
目的:观察推拿对坐骨神经损伤后背根神经节神经元降钙素基因相关肽(calcitonin gene-related peptide,CGRP)表达的影响。方法:48只大鼠随机分为正常组、假手术组、模型组、模型对照组、推拿组,采用坐骨神经损伤(chronic constriction injury,SNI)模型,以按摩推拿手法模拟仪进行推拿手法干预,观察各组大鼠光热耐痛阈、痛敏分数变化及L3-5节段右侧背根神经节CGRP的表达情况。结果:造模7 d后,与同期正常组比较,模型组大鼠的耐痛阈值及痛敏分数均明显升高(P<0.01);模型组CGRP在背根神经节的表达升高(P<0.01)。在推拿治疗20次之后,与同期模型组比较,推拿组耐痛阈值及痛敏分数明显降低(P<0.05);与同期模型组和模型对照组比较,推拿组CGRP在背根神经节的表达明显升高(P<0.01)。结论:推拿可以提高周围神经损伤大鼠背根神经节内CGRP的表达,参与神经损伤修复过程,最终改善周围神经损伤大鼠的感觉功能。 相似文献
110.
如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识,并且能够落实到行动上,真正使他们从身边的小事做起,为保护环境、美化家园作出贡献,是每一位生物教师都应该思考的问题。笔者在教学实践中主要从以下几个方面培养学生的环保意识。一、让学生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点 在世界各国倡导“保护环境”“保护生物多样性”的今... 相似文献