无线传感器网络的广播时间同步算法

基于包交换机制，利用无线信道的广播特性和捎带技术减少同步报文个数；对包时间信息进行缓存并采用最小方差线性拟合方法平滑同步误差抖动．模拟结果表明，在Mica2上单跳平均同步精度达到约57μs．最后与类似算法进行了性能比较．     

深亚微米CMOS电路漏电流快速模拟器

随着工艺的发展 ,功耗成为大规模集成电路设计领域中一个关键性问题 降低电源电压是减少电路动态功耗的一种十分有效的方法 ,但为了保证系统性能 ,必须相应地降低电路器件的阈值电压 ,而这样又将导致静态功耗呈指数形式增长 ,进入深亚微米工艺后 ,漏电功耗已经能和动态功耗相抗衡 ,因此 ,漏电功耗快速模拟器和低功耗低漏电技术一样变得十分紧迫 诸如HSPICE的精确模拟器可以准确估计漏电功耗 ,但仅仅适合于小规模电路 首先证实了CMOS晶体管和基本逻辑门都存在堆栈效应 ,然后提出了快速模拟器的漏电模型 ,最后通过对ISCAS85& 89基准电路的实验 ,说明了在精度许可 (误差不超过 3% )的前提下 ,模拟器获得了成百倍的加速 ,同时也解决了精确模拟器的内存爆炸问题     

功能性聚氨酯表面层层自组装透明质酸和胶原

以功能性聚氨酯(PUR)为基体,用1,3-二氨基丙烷对PUR进行处理,发生胺解反应使PUR表面接枝上氨基(—NH2),然后再利用静电作用在氨基化的PUR材料上自组装透明质酸(HA)和胶原(Col).采用表面水接触角仪测试PUR材料的亲水情况,采用茚三酮分析法定量测试PUR膜表面接枝—NH2的密度,采用石英微晶天平(QC...     

一种应用于SoC的总线系统模拟验证方法

提出一种基于模拟仿真和覆盖率分析的方法．通过前期使用带约束的随机测试向量进行模拟仿真、在达到一定覆盖率后进行覆盖率分析、然后手工生成测试向量提高覆盖率的方法,对一款SoC芯片的总线系统进行验证,有效地减少了验证仿真所需时间,得到了预期的验证结果．     

绿色制造及其实施

介绍了绿色制造的概念及其主要内容。在此基础上,探讨了绿色制造实施中应注意的一些问题,指出了绿色制造是现代制造业的发展趋势。     

基于AutoCAD 2002的冲模标准件设计系统

介绍了在AutoCAD2002平台下,利用Visual LISP为工具进行开发冲模标准件库的方法,实现对其的参数化设计。     

复合型水合物防聚剂

利用可视化蓝宝石高压流体测试系统,以甲烷水合物为研究对象,在水和壬烷组成的水-碳氢化合物的混合体系中,研究了由两种非离子表面活性剂组成的复合型防聚剂.实验结果表明,该类防聚剂用量为0.4%～0.8％（与水质量相比）,所能承受的最大过冷度最高可以达到17℃,和单组分的表面活性剂防聚剂相比［用量一般为0.5%～3％（与水质量相比）,最大过冷度最高的也只有12℃］,其防聚性能有了很大的提高.另外,还对该类防聚剂的作用机理进行了探讨.     

动定模双抽芯的制冰机支架注射模具设计

针对某制冰机支架塑件表面既有内凹又有侧凹,产品脱模困难和脱模后易变形的问题,通过CAE分析,合理确定了浇口数量和位置;在定模侧设置内滑块抽芯机构,实现了塑件表面内凹的先行脱模,并创新性地将楔紧块设计为成型零件,构成型腔的一部分,使得模具结构更加紧凑;在动模侧设置长斜导柱和"Z"字形外滑块抽芯机构,实现了塑件上部外侧内凹的成型和抽芯脱模;通过限位螺钉、限位拉杆、弹簧、尼龙塞等零件实现了模具有序的分型和定距。     

响应面法优化硫酸催化甘蔗糖蜜制备乙酰丙酸

以甘蔗糖蜜为原料、硫酸为催化剂,催化水解制备了乙酰丙酸(levulinic acid,LA),以LA得率(水解液中LA占甘蔗糖蜜中转化糖的质量百分数,下同)为指标,在单因素实验基础上,考察了反应时间、甘蔗糖蜜的质量分数(占反应原料质量,下同)、甘蔗糖蜜与硫酸的质量比、反应温度的影响。采用Box-Benhnken中心组合实验原理和响应面分析法(RSM)对乙酰丙酸制备条件进行了优化。结果表明:建立的二次多项式模型回归性显著而失拟项不显著,模型拟合性良好。各因素对LA得率均有显著性影响,按影响程度从大到小依次为:甘蔗糖蜜与硫酸的质量比反应温度反应时间甘蔗糖蜜的质量分数。实验最终确定乙酰丙酸最佳制备条件为:反应时间5 h、w(甘蔗糖蜜)=40%、m(甘蔗糖蜜)/m(硫酸)=23.40、反应温度151℃。在该条件下进行了3次重复实验,LA得率平均值为30.11%,与预测值30.96%相对偏差0.85%,模拟可靠。     

模具工国家职业标准与高职模具专业课程对接的探索

模具工职业标准的体系和特点决定了其在高职模具专业人才培养实施中存在考核要求和人才培养目标不对接、理论知识点和技能点宽泛、教学内容和考核标准不统一的问题,为此提出了模具工职业标准与高职模具专业理论知识点、实践操作技能点、考核标准3个方面对接路径,以期为职业标准与课程的全面融合进行有益探索。