浅谈阿伏伽德罗常数在全国卷与广东卷中的考查方式和解题策略

阿伏加德罗常数题是历年高考的常考内容.本文对比了全国卷与广东卷中此类题目的异与同,分析并总结了几项解题策略.     

不同基础考生攻战高考复习策略

都说高考充满"艰难险阻",其实再强壮的敌人也离不开基础的累扎,再难的题目也能让"细心老将"找到得分点,从考生本身的基础出发,因材施教,才能做到事半功倍。本文通过对2010-2014年广东高考理综化学卷和2015年广州一模理综化学卷的考点难易度进行分析,将高考卷涉及的考查知识点划分为易、中等和难三个层次,方便考生针对自身条件调整复习策略,稳抓自己能拿的分数。     

离子共存问题及解题思路

离子共存是近年来广东高考的必考内容,所谓离子共存,实质上就是看离子间是否发生反应的问题。若在溶液中发生反应,就不能共存。看能否发生反应,不仅是因为有沉淀、气体、水、难电离的物质产生,还涉及到溶液酸碱性、有色、无色,能否进行氧化还原反应等。本文将对离子共存的知识点进行梳理并分析,供参考。     

无机推断题的解题技巧及解题态度

无机推断题可以考查化学理论、化学方程式、化学实验和不同化合物之间的联系。而且,能够很好的考查考生的推理能力,所以,无机推断题在高考试题中扮演着重要的角色。因此,解题技巧是必不可少的,即寻找"突破口"。     

高考最易拿分的必考大题-有机推断题

有机物推断是以合成有机物为背景,对有机物的结构、性质、合成方法、反应条件的选择等知识的综合考查,能充分展现知识考查与分析推断能力的结合,体现化学学科知识的实用性.正因如此,在近年的广东高考卷中,它总能“风雨不动安如山”地在高考化学大题中占有一席之地.有机推断题有非常基础的送分题以及知识迁移题,其实难度并不是很大,应该是高考化学中最易拿分的大题.但前提是需要考生细心看题,学会知识迁移.解这类题,考生不仅要熟知有机合成的基本原理,还要对推断题中所给的信息进行提取筛选.     

铜与浓、稀硝酸的微型实验一体化改进设计

铜与浓、稀硝酸的反应的实验选自人教版高中化学必修一的第四章内容,是有关氮元素的学习内容的重点和难点.     

认识电解质和非电解质

在高中阶段,电解质和非电解质是两个相对难以理解却很重要的概念,学好电解质和非电解质,有利于电离知识的掌握,学生有必要一步步由浅入深掌握电解质和非电解质相关知识。     

利用手持技术测定不同物质溶解于水时溶液的温度变化的教学设计

手持技术是一种应用最先进的实用技术和教育理念、集数据采集与分析于一体的实验系统,将手持技术应用于研究性学习,既体现了新一轮基础教育改革的思想和理念,又符合学生学习的认知规律.不同物质溶解时的温度变化不同,有些热效应不明显的反应很难通过普通仪器测量,因此,本节课通过手持技术册测量不同物质溶解于水时溶液的温度变化,操作简单,现象明显.     

浅谈广东高考化学选择题答题技巧

选择题是一类客观性试题,是高考试题的重要题型之一.具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考察的角度和层次多且评分较客观等特点.广东高考选择题一共36分,占了化学卷分值的36％,足见其重要性.本文在对近年来高考化学选择题出现的热点进行分析的基础上,研究了选择题在相应内容上的答题技巧,望对教师和考生有所帮助.     

高考选择题专题突破

纵观近几年高考化学试卷,选择题无论是命题形式或是内容都相对稳定.在高考中,化学选择题的考查功能主要有:使试卷有较大的知识点覆盖面,知识容量较大,有广泛的发散性,可以较为全面考查学生的“双基”;少量的“基础题”增加考生得分的基数,保留某些类型的“常见题”来预测结果和调控难度;考查学生思维的灵活性和某些较高层次的能力.因此选择题成为学生和教师关注的重要题型.本文在对近年来高考化学选择题内容特点进行分析的基础上,研究了选择题在相应内容上的命题方式和考查方式.