基于“互联网+”背景下高职英语教学内容及教学方式的转化

随着科学信息技术的不断发展,互联网已经融入人们生活,尤其是教育事业的蓬勃发展也离不开网络的推动。"互联网+"已经成为了一种新型的教学模式,能够更好地促进学生学习,可以说,这种教学模式对于高职英语来说既是一种机遇又是一种挑战。对此,我们展开了分析和讨论,探讨在"互联网+"给高职英语教学带来的各种挑战,然后在此基础上,探索高职英语教学内容以及教学方式的改革方式。希望能够借助互联网的力量提高告知英语课堂教学质量,提高学生英语水平,发展学生综合素质。     

《电工基础》中多媒体教学方法的改进

<电工基础>是电子电工专业学生必须掌握的一门基础课程,它主要研究电路的组成及对电路的分析,内容广、概念多,抽象难以理解,计算量大且繁琐,给学生的学习带来一定的困难.     

中职物理教学方式探析

中等职业教育是我国教育体制不可分割的重要组成部分,中职物理教学是中职教育阶段课程中的重点与难点。如何在中职教学中提高物理教学水平,培养学生的学习能力,是物理教育工作者们持续研究的内容,也是本文关注的焦点。     

浅析多媒体技术在高中音乐教学中的运用

多媒体技术是一种全新的教学方式和手段,将它应用到高中音乐教学中具有重要的意义。教师在教学过程中要灵活运用多媒体技术,为学生创设轻松、愉悦的学习环境,让他们在真实的情境中提高自己的音乐鉴赏能力,促进教学效率的提高。     

环境工程专业《环境化学》课程教学改革探索

本文结合环境工程专业特点和发展需要,构建了新的环境化学课程教学体系,改革了教学方式,建立了有效考核机制,赢得了学生的学习兴趣,夯实了基础知识,强了化科研思想,培养了创新能力。     

高职高专《计算机数学》课程的教学探讨

本文分析了目前高职高专院校计算机类相关专业计算机数学课程的教学现状和存在的问题，以“问题情景-讨论-模型与算法”的课程设计，突出以学生为主体。教师为主导的基于问题的学习的教学方式。     

《春天来了》网络课件赏析

课件名称：《春天来了》。 涉及领域：艺术。 幼儿园的音乐教学中，对于高、中、低音的感知与理解是一个重点内容，也是一个教学难点。尽管幼儿对于音乐本身比较有兴趣，但就歌唱技巧而言，三岁前的小孩误以为大声、小声就是代表高低音的区别，甚至四、五岁的孩子还不能够准确抓准音高。这就需要借助一些形象化的东西来帮助幼儿理解与欣赏，而现代多媒体技术所创设的文、图、声、像并茂的情境以及人机交互的教学方式，对教育教学起到很好的辅助作用。利用这一特点，可以借助PPT直接将学习内容传递给幼儿。     

黑白较量

幼儿园里的“黑板”会“动”哦。孩子们都伸出胖乎乎的小手，争着要摸摸这块神奇的“黑板”——只要用手触摸它的表面，点击不同的工具，就可以写字、画画。     

素质教育教学方式改革实践研究

随着时代发展,我国各方面都发生了巨大转变,教育行业也不例外,国家和教育部提出了素质教育的教育方针,与传统应试教育相区别又相辅相成,填补了传统教育的许多不足之处,更好的推进了素质教育的进程。素质教育下的教学方式不再是填鸭式教学,而是在根据学生自身特点制定合理的教学方式,充分激发学生各方面潜能,促进全面发展。本文就传统教学方式为切入点与素质教育下创新型教育方式进行对比,并提出了相关有利措施,更好的提升学生的综合素质。