玉米秸秆浆粕溶剂法纺丝技术

为探究玉米秸秆的应用，采用无氧蒸煮法将玉米秸秆茎皮粉末制成玉米秸秆浆粕，再以N-甲基吗啉-N-氧化物(NMMO)为溶剂溶解玉米秸秆浆粕制成纺丝液，最后将纺丝液纺制成玉米秸秆Lyocell纤维。采用流变仪对纺丝液进行了测试，试验表明：纺丝液为假塑性非牛顿流体。采用强伸度仪、X射线衍射仪、扫描电镜等表征了玉米秸秆Lyocell纤维的力学性能、结构和表观形态，并将其与传统的木浆Lyocell纤维进行比较，结果显示：玉米秸秆Lyocell纤维的拉伸强度达到行业标准，断裂伸长率低于行业标准；玉米秸秆Lyocell纤维的结晶度要比木浆Lyocell纤维的低5.4%；玉米秸秆Lyocell纤维表面光滑，无沟槽等缺陷，其外观与木浆Lyocell纤维的基本一样。     

教、学、研一体化的大学生实验教学创新模式

学生自主性的探究性实验,在整个创新教学过程中作用十分重要。本文从科学定位、引导学生发挥主体作用、团结协作、开展设计性试验、与当代经济接轨等方面,分析了实验教学过程对学生创新理念的渗透和培养效果,以及要采取的对应措施。     

加强轻化工程专业学生人文素质教育,培养创新型应用人才

本文分析了提高轻化工程专业学生人文素质的意义,并就加强大学生人文素质培养的模式和途径从加强人文学科建设、加强人文精神渗透、改革人才培养模式、加强校园文化建设、完善评价体系等五个方面进行了探讨。