虚拟仿真技术对改进实验教学的探索

在化学化工教学中,实验教学长期使用传统教学方式,其存在的一系列局限和弊端难以得到有效的解决。而基于OBE理念的虚拟仿真技术的应用有利于改善与解决实验教学方面的很大一部分问题。我们以本科阶段化工实验课程为改革目标,通过虚拟仿真技术构建了一系列仿真教学软件,并以此进行教学改革探索。本文以恒压过滤系统实验为例,发现虚拟仿真技术的软件引入实验教学对学生掌握实验内容和设备操作有很大促进作用。     

鄂尔多斯盆地北东部区域大规模叠合氧化形成条件与铀成矿作用

自2000年在鄂尔多斯盆地北东部发现首个层间氧化带砂岩型铀矿床以来,该区的铀矿找矿工作取得了快速发展,控制的区域层间氧化带规模不断扩大,氧化带前锋线不断增长,从东往西依次发现了皂火壕、纳岭沟和大营等特大型铀矿床,以及一大批铀矿产地。这些铀矿床与矿产地构成了杭东—皂火壕巨型层间氧化带砂岩型铀成矿带。通过对区域层间氧化带的形成条件分析,认为其主要控制因素为稳定的斜坡构造背景、丰富的铀源供给、巨型泛连通砂带、持续的含氧水补给、区域隔水层的发育和巨型还原障等。同时,结合构造演化与矿石年龄分析,在鄂尔多斯盆地北东部共划分出NW-SE、N-S、NE-SW和E-W向共4期叠合氧化成矿作用,并建立了三维铀成矿模式。     

基于Excel的学生课程考试评价与分析系统

本文介绍了如何通过Excel2010制作出一个学生课程考试评价与分析系统,因其简单易用,不容易出错且使教师从以往需要大量手工计算的情况中解脱出来,可以在全院中进行广泛使用。     

超声数据传送系统

本系统基于传感器技术、信号处理技术以及超声波的基本原理,以MSP430单片机为核心设计并实现了一种超声数据传输系统。系统包含三个独立的节点,每个节点均包括MSP430单片机最小系统、调制发射部分和接收解调部分。各节点都能实现采集其供电电池电压和环境温度的功能,并能将信息发送至其他任意节点或接收来自其他节点的信息。不仅降低了功耗,而且保证了较高的性价比。另外,系统具有较好的人际交互界面。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性

有效性课堂教学是指在有限的时间空间内采取恰当的教学方式,激发学生学习的主动性、积极性,让学生参与学习过程,获取较大容量的、真正理解了的有效知识,同时培养学生的创新能力实践能力,让学生养成了良好的情感、正确的态度价值观,从而促进其全面发展的教学.     

储藏温度对糙米糊化特性的影响

[目的]研究储藏温度对糙米糊化特性的影响.[方法]采用粘度速测仪对不同温度(30、25、20、15 ℃)下储藏的糙米进行定期测定.[结果]不同温度储藏样品的峰值粘度随储藏时间延长不断增加,储藏温度越高峰值粘度上升越快;不同储藏温度、储藏时间对糙米峰值粘度影响均极显著;不同温度储藏糙米峰值粘度间差异极显著.30、25 ℃储藏样品的最低粘度随储藏时间延长不断增加;储藏温度、时间对糙米最低粘度的影响显著;30、25 ℃与20 ℃和15 ℃糙米最低粘度间差异均极显著.不同温度储藏样品的崩解值随储藏时间延长先增加后下降;储藏温度、储藏时间对糙米崩解值影响极显著;不同温度储藏糙米崩解值差异均极显著.糙米最终粘度随储藏时间的延长而升高,温度越高最终粘度上升越快;储藏温度、储藏时间对最终粘度影响极显著;不同温度储藏糙米最终粘度间差异均极显著;不同温度储藏糙米回生值随时间的延长变化不同,储藏温度对回生值影响极显著. [结论]为糙米的安全储藏提供了理论依据.     

建材检测实验室中的测量不确定度评定

现阶段,人们对测量质量的要求不断提高,测量不确定度因其在很大程度上反应了测量质量的好坏,而受到了众多研究者和实验室工作人员的高度重视。建材检测实验室的日常工作中涉及的实验检测项目繁多,不仅每个项目检测的对象不同,同一检测对象也有不同的检测方法。许多项目的检测程序是相对复杂的,测量过程影响因素众多且不易分析。建材检测实验室的这些特点均增加了实验室工作人员进行测量不确定度评定的困难。本文针对建材检测试验室工作的特点,结合相关实例分别从不确定度来源的分析、数学模型的建立以及相关性的处理三个方面对测量结果的不确定度评定进行了阐述。