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光电信息技术课堂演示实验运用与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
总结了上海理工大学光学与电子信息工程学院运用课堂演示实验提高“光电信息技术“课程课堂教学质量的经验,强调了课堂演示实验的必要性和重要性,分析了目前大学课程中课堂演示实验较少的原因,提出了推广课堂演示实验的建议。 相似文献
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马军山 《激光与光电子学进展》2000,37(9):19-25
1 前言 飞秒级超短光脉冲的产生技术与脉冲形状及频率啁啾测量方法的研究一同发展起来。适用于这种超短光脉冲的测量方法仅有非线性相关法。其中 ,使用二次谐波产生晶体的强度自相关法正被广泛用于超短光脉冲波形测量。在该法中 ,使被测光脉冲产生一可变的时间延迟 ,使用由非线性光学晶体产生的二次谐波来测量两个脉冲的重合。该法虽然不能测量光脉冲的正确形状 ,但可获得脉冲的大概宽度。相对于此 ,近年提出了基于光电二极管及发光二极管的双光子吸收的自相关测量方法。该法通过测量双光子吸收电流来获得与二次谐波产生测量方法同样的… 相似文献
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