南京市第三幼儿园室内设计

南京市第三幼儿园新教学楼（以下简称三幼新楼）是一个面积仅为1600m~2扩建工程（图1）,它包含了四个全托班和美工室、电教室两个专用活动室,以及若干教师用房。由于它的使用对象是三至六岁的幼儿,其生理、心理特征与成人有着明显的差异,因此,室内设计必须以创造能促进幼儿身心发展的室内环境为宗旨。同时,由于标准、经费、材料的种种客观限定,这就要求设计者以更高的素质和功力精心做好“无米之炊”。笔者在整个设计与装修过程中始终得到使用单位和施工单位的密切合作,终于完全实现了设计意图。 寓知识于环境设计之中 幼儿对周围世界的认识不是始于对概念的理解,而是在自身的生活体验中能动地去反映客观世界,通过与周围环境的经常接触,促进感觉、知觉、注意、记忆、想像、思维、言语等方面的发展。对于幼儿来说,这种接触最合适的方式就是游戏。为创造这种以游戏方式而获取知识的环境,三幼新楼重点突出了中庭的室内设计。其手法是,首先将地面升起,并满铺地毯（图2）,不但与交通走道在空间上加以了必要的分区,而且也为幼儿展示自我提供了舞台。在这里,他们能够按照自己的意愿自发参与、自由选择、自主活动,从中扩展知识,并在相互交往中发展人与人的关系。在中庭上空,三个彩色天窗和三个彩色装饰壁     

“开放街区”规划理念及其对中国城市住宅建设的启示

"开放街区"具有4个基本特点:建筑单体保持一定的独立性,体现场所精神,不会严格限制建筑的高度,强调异质性、混杂性和矛盾性."开放街区"的规划理念在一定程度上影响了欧洲当今的城市建设,对中国现阶段的城市住宅建设也有着多方面的启示.     

南京城市空间发展走向评析

南京城市空间发展在“西延”“东进”还是“南扩”的问题上有较大争论。根据南京应加速与长三角都市圈核心城市上海相融台的战略,南京城市空间发展应优先考虑“东进”,发展仙西地区。     

苏州科技文化艺术中心解读——拓扑大师保罗·安德鲁

该文从形、空间、表皮、场所四个方面探讨安德鲁设计作品中所秉承的基本的设计原则和设计思想,并对安德鲁的新作——苏州科技文化艺术中心的设计进行了解读     

从乌托邦到伊甸园——我国城市集合住宅形态的演变

近二十年来,随着集合住宅由政府控制的配给品向通过市场分配的商品转变,集合住宅形态在规划结构、居住公共空间、住宅套型设计、住宅风格样式等方面发生了显著变化.一方面,居住形态演变是城市社会阶层结构演变的反映;另一方面,居住形态演变也对城市形态结构演变产生一定的影响.为避免住宅的过度商品化和符号化导致社区生活的丧失和对居住本质的忽视,在规划设计中应减少空间隔离措施,提倡不同阶层、不同年龄层居民混合居住,增强居民的社区感.     

南京市第三幼儿园

南京市第三幼儿园黎志涛南京市第三幼儿园新教学楼（以下简称三幼新楼）面积仅为１６００平方米，可是建筑师在设计工作中倾注对下一代的爱心，精心去搞好建筑创作，受到了好评。完善环境设计的综合考虑三幼位于南京闹市区的窄巷内，四周被一所中学、一所小学和住宅群所围...     

体验建筑——浅析安贞堡民居的场所与空间特质

通过对安贞堡古民居的建筑体验,探讨安贞堡建筑本体根植于当地乡土聚落所营造出的异质性景观及塑造出的新场所特质,进一步诠释了其建筑自身的空间特质。     

历史文化名城中城市细部设计研究

对历史文化名城特色形象影响较大的城市细部有重要空间节点、特有建筑风貌、细节设施、标志系统4个方面。相对于大城市而言,城市细部在中小型城市中发挥着更大的作用,应提倡渐进式的局部开发模式。城市细部设计应从城市更新的角度出发,力争为老城的更新提供契机。     

由从属者到主体——浅论材料在建筑创作中地位的变化

随着建筑创作中建筑本体的回归,现代材料工艺技术的发展,材料在建筑创作中地位发生了变化,由服务于风格形式,在建筑创作中居从属地位,发展到成为建筑创作着力表现的对象,在某些建筑中材料成为表现的主体。本文简述这一变化过程,浅析了这种现象产生的原因,并试归纳其材料“设计”的手法。