悼念张良皋先生

<正>从1982年夏季我第一次见到张良皋先生到2015年1月张先生因病与世长辞,我作为学生、助手在先生身边学习工作32年,先生的做人、做事及做学问是我们晚辈的典范,先生的学术态度已成为华中科技大学建筑与城市规划学院的精神遗产。张良皋先生1923年出生于汉阳,1943年考取中央大学建筑系。大学期间,他投笔从戎,以满腔的爱国热忱参加抗日;抗战胜利后他返回学校继续学业。1947年,张良皋先生大学毕业,先后在上海范文照建筑事务所及上海市工务局工作。新中国成立后,张先生进入武汉市建筑设计院并成为该院     

发挥班主任作用引导新生适应大学生活的探讨

本文分析大学新生的特点及他们所面临的问题,探讨班主任通过把握入学关键期,及时建立信任度,利用阶段性新目标,帮助学生实现自我管理,组建有力的班级管理队伍,建立师生沟通桥梁等方式,积极引导新生更好地适应大学生活,发展和完善自我。     

新工科理念下“扩频通信技术与应用” 课程教学实践

本文以“扩频通信技术与应用”课程为例，探讨新工科理念下工程学科实践教学改革，具体措施包括：开展虚拟仿真实验，充分发挥双师型教师的主观能动性，开展MATLAB仿真训练、工程技术实训及相关的创新创业训练，结合企业实习以及开展国际交流合作等。     

新工科理念下计算机网络课程教学改革探析

随着新工科概念的提出,对新形势下高校各类课程的教学提供了机遇和挑战。计算机网络课程作为高校一门重要课程,结合计算机网络课程教学现状及存在的问题,结合新工科对计算机网络课程的发展要求,从本校实际情况出发,分别从课程内容、教学手段、教学方法、实践教学等方面展开探析,并有针对性地提出相应的解决方法。     

医学专业大学新生适应问题与应对方式、人格特征相关研究——以海南医学院医学新生为例

目的:了解医学专业大学新生适应问题的现状,不同医学生在适应问题、应对方式的选择及人格特质层面的差异并分析适应性与应对方式及人格特质的关系。方法:采用大学生适应性量表(CCSAS)、大五人格量表以及应对方式量表对海南医学院322名医学专业大学新生进行测评。比较不同性别学生各量表评分情况,分析各量表间的相关性。结果:男学生校园生活适应、情绪适应评分及适应性总分均高于女学生(P<0.05)。不同性别学生各项应对方式评分及总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。男学生情绪稳定性、外向性及宜人性评分低于女学生(P<0.05)。外向性、开放性、宜人性和谨慎性与适应性量表各维度均呈正相关(P<0.05),情绪稳定性与适应性量表各维度均呈负相关(P<0.05)。解决问题和求助与适应性量表各维度均正相关(P<0.05),适应性量表各维度和自责、幻想、退避及合理化均呈负相关(P<0.05)。结论:医学专业大一新生对大学新生活存在不适应问题,其中男生对新环境的适应性更强,女生情绪稳定性、外向性及宜人性更强。外向性、开放性、宜人性和谨慎性与适应性均呈正相关,情绪稳定性与适应性均呈负相关;解决问题和求助与适应性均正相关,自责、幻想、退避及合理化与适应性均呈负相关。     

利用移动英语学习平台构建大学英语混合教学模式

近年来,随着计算机技术的不断发展,将其应用到教育领域推动了教育信息化的进程,也改善了课堂教学的现状。移动英语学习平台是建立在信息技术基础之上的网络平台,可以有效地为学生提供丰富的英语知识资源,渗透教学方法,改善课堂的现状。教师利用移动英语学习平台来构建大学英语的混合教学模式,尊重学生发展的个体差异。通过移动学习平台,来激发学生学习英语的兴趣,提高英语的学习水平,从而促进学生的全面发展。     

新工科背景下校企合作培养化学工程高素质复合型人才的思考

新工科建设对化学工程科技人才的学科知识、专业能力、综合素质提出了更高要求,而校企合作是培养化学工程高素质复合型人才的必由之路。文章从依托生产平台、校企导师协作指导、合作攻关项目、跨专业交流、重视工程管理教育、优化考核制度六个方面探讨了校企合作培养研究生的策略,并分析了研究生自身能力的提升机制。     

网络技术在大学通识课教学中的应用

目前,通识教育已经成为高校培养全面人才的重要组成部分。然而在实际中由于种种原因,通识课的教学质量还有很大的提升空间。网络技术的应用已经成为提升高校教学质量的有效途径之一。本文基于背景尝试探讨基于网络技术的高校通识课应用方法,从而保证最大化实现通识课的教学目标。