水合物动力学抑制研究现状

着重评述了二类低用量水合物抑制剂,即动力学抑制剂和防聚剂的抑制机理方面的理论研究成果,以及抑制性能方面的实验研究成果。简要介绍了低用量水合物抑制剂的应用状况。根据水合物动力学抑制的研究现状,指出了可作为今后研究重点的5个方面。     

基于多用户非合作博弈模型的切负荷策略优化方法

为了兼顾电网安全稳定和故障下切负荷对社会造成的影响,针对切负荷控制策略如何减少控制代价、并反映各负荷用户间公平竞争等问题,提出了保障大功率缺额场景下系统频率稳定性的切负荷控制优化决策方法。首先从负荷优先级、负荷损失代价、切负荷量精确度三个方面分析了影响切负荷控制效果的要素。在此基础上,利用博弈论原理,构建了各负荷用户作为参与者的多负荷用户非合作博弈模型。然后设计了基于NSGA-II算法的求解方法,通过求解多目标优化模型,获得Pareto整体最优解作为切负荷优化策略。最后通过区域电网典型算例,验证了所提出模型及其求解方法的有效性。     

机器人巡检与三维数字化运维平台设计

本文首先阐述了传统巡检的弊端,并且对巡检机器人的功能和三维可视化技术进行了分析阐述;其次对巡检机器人运行进行了需求分析,并简单介绍了系统运行所需数据库的设计,构建三维数字化运维平台,结合NGUI(Next-Gen UI)技术实现三维可视化管理;最后对系统的运行效果进行展示与评价.测试结果表明,在机器人巡检系统中结合NG...     

案例教学法在化工安全检测课程中的实践探究

案例教学法通过典型实例分析与讨论鼓励学生独立思考，从而培养其解决问题能力，并在双向交流过程中，使学生牢固掌握教学内容。本文基于化工安全检测课程立足现实场景、实操性强的特点，拟将案例教学法应用于化工安全检测课程，从而探索一套全新的授课方法，克服传统授课方式枯燥乏味、互动性差、学习效果不良的缺点。     

正己烷–异丙醇共沸体系液液相平衡数据测定及关联

为了给溶剂萃取分离正己烷–异丙醇混合物的过程设计和流程模拟计算提供基础数据，以二甲亚砜、1,4-丁二醇、1,2-丙二醇、乙腈、糠醛和N,N-二甲基甲酰胺为萃取剂，测定了30℃下萃取分离正己烷–异丙醇混合物的液液相平衡数据，并利用分离因子评价不同萃取剂的萃取分离性能。根据Hand方程对实验数据进行一致性和可靠性检验，拟合方程的相关系数都在0.98以上。随后，采用Aspen Plus软件选取NRTL活度系数模型对相平衡数据进行关联，得到相应的二元交互作用参数，并以此计算相应的相平衡组成。结果显示，计算值和实验值的均方根偏差小于1.0%，表明NRTL模型能够准确描述三元体系的液液相平衡。     

化工安全课程教学实践中的职业素养

高水平的教学需要高素养的教师。从师德、教学和科研三方面出发,以化工安全课程为例阐述了职业素养在化工安全课程教学的重要性。师德爱心是教育的根本,教师通过言传身教和将心比心才能得到学生的认同。教学用心需要教师为学生传授与时俱进的知识。课程中可采用形象法、演绎法和聚合法等多种学习方式,让学生爱上学习。科研留心需要教师将教学与科研相结合,课程中采用项目导向的方式使学生在实操中掌握知识与技能。     

袁氏书种堂刻本袁宏道集刊刻时间补正——兼析此本所收三集的几个不同版本

袁叔度书种堂刻本袁宏道集共收书七种,先后刻于万历三十年、三十六年、三十七年、三十八年。其中三种在当时有不同的版本刊行。     

河流网泥沙输移动力学模型的稳态分析

为了建立一种能够反映河网上泥沙输移的动力学模型,以体现泥沙在河流网上的输移特点和最终的冲淤平衡态,在对河网中支流级别及河段数作出新规定的基础上,即以支流汇入到干流所历经的汇流次数作为支流的级别,而支流河段数由高一级别支流的汇入决定,重点考虑了支流某河段携沙能力受本河段及相邻河段冲淤变化的影响,建立了反映河网上泥沙输移基本物理过程的模型.模型反映出不同河段上携沙能力和冲淤变化之间的自我调节是使河道趋于稳定的原因所在.结果表明,利用模型对稳态冲淤特点进行分析的结果与自然河域枯水期的泥沙冲淤特点吻合.该模型的提出为泥沙冲淤控制及河道演化等专业领域的传统问题提供了新的研究视角.     

车辆监控系统中数据集合缓存与线程安全的设计与实现

在车辆监控系统中,监控中心需要与数量庞大的车载终端进行数据通信,造成大量线程同时访问数据库,严重影响了系统的运行效率和性能。为了解决这个问题,在监控系统的软件结构中设计了带有多线程安全、高效机制的数据集合缓存器。该缓存器不但缓解数据库的访问压力,提高运行速度;也增强了系统的可靠性。     

长江流域水资源配置思路探讨

长江流域水资源相对丰富,但时空分配不均.在介绍长江流域水资源及其开发利用现状的基础上,分析了长江流域水资源面临的主要问题.主要问题是:水体污染日益加重,水环境质量不断下降;水资源开发利用程度低,供水基础设施建设滞后;需水增长快,用水浪费严重,加剧了水资源的供需矛盾;水资源统一管理薄弱,公众参与意识不强.针对长江流域的水资源情势和存在的问题,提出了长江流域不同地区水资源配置的思路.