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31.
研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育,是人力资本投资的重要形式。新形势下,如何提高研究生培养质量,是当今研究生教育的热点研究课题。基于人力资本投资角度,分析了研究生教育形成人力资本的特征,论证了“产学研”合作是研究生培养模式改革的理性选择,并探讨研究生教育与“产学研”耦合模式。 相似文献
32.
分析了地方普通高校实施研究生教育创新计划所面临的挑战和机遇,提出了地方高校实施研究生教育创新计划的思路,介绍了地方高校制定研究生教育创新计划、开展研究生创新教育工程的做法。 相似文献
33.
水溶性3-(N,N-二正丁基二硫代氨基甲酸基)酸衍生物的摩擦学性能 总被引:2,自引:0,他引:2
通过摩擦学实验和表面分析研究了两种酸衍生物,3-(N,N-二正丁基二硫代氨基甲酸基)丙酸及3-(N,N-二正丁基二硫代氨基甲酸基)丙二酸的摩擦学性能及作用机理。实验表明:两种酸衍生物均具有优良的承载能力和抗磨性能.并能显著提高水基液的烧结负荷.且3-(N,N-二丁基二硫代氨基甲酸基)丙二酸的摩擦学性能优于3-(N,N-二正丁基二硫代氨基甲酸基)丙酸,其抗磨作用机理是在摩擦表面形成了吸附膜和化学反应膜,两类膜的共同作用有效地阻止了摩擦失效的发生。 相似文献
34.
35.
混合醇沉淀法精制湿法磷酸 总被引:7,自引:0,他引:7
介绍了混合醇沉淀法净化湿法磷酸的新工艺。采用单因素法研究了溶剂、凝结剂、洗液用量及反应温度、反应时间对湿法磷酸中杂质去除率和五氧化二磷收率的影响。 相似文献
36.
37.
38.
AM60B镁合金在滑移区的微动磨损行为研究 总被引:2,自引:0,他引:2
研究了AM60B镁合金在滑移区的微动磨损行为。考察了摩擦因数和磨损体积随循环次数、载荷和频率的变化及磨损表面形貌,探讨了其微动磨损机理。结果表明:AM60B镁合金的微动磨损可分为开始阶段、二体接触向三体接触过渡阶段和稳定阶段3个阶段。在不同的阶段,摩擦因数和磨损体积的变化及磨损机制各有特点;此外,磨损体积随着法向载荷的增加而增大,但随着频率的增大而减小。 相似文献
39.
以石蜡油为唯一碳源进行芽孢杆菌的培养。观察石蜡油降解过程中芽孢杆菌的形态变化和生长情况。研究发现,芽孢杆菌在起始阶段存在生长迟滞现象,表明芽孢杆菌中与石蜡油降解相关的基因表达属于诱导型。在以石蜡油为唯一碳源的培养过程中,芽孢杆菌于0.5 d开始形成芽孢,3 d后营养体完全转化为芽孢,5 d后部分芽孢开始重新萌发,产生新的营养体。 相似文献
40.
关于高校工科专业开展竞争情报教育的几点思考 总被引:5,自引:0,他引:5
在WTO时代,对作为企业的后备力量、重点情报用户的高校工科专业学生开展竞争情报教育势在必行。就工科专业竞争情报教育的教学目的、教学内容、教学方式等问题进行了探讨,以期能够为高校工科专业的竞争情报教育提供参考。 相似文献