培养学生自学能力的初步探索与实践——材料与构造课程教学中的思考与实践

装饰材料与构造课程信息量较大,学生很难在有限的课堂时间内迅速掌握相关知识。为了攻克这个教学难点,文章从教学模式和教学方法入手,帮助学生建立自学思维模式,实现对学生自学能力的培养。     

高中信息技术教学对学生信息素养的提高

在今天这个信息化迅猛发展的年代,利用信息技术处理问题无疑是当今社会的潮流手段,而对高中信息技术的教学模式也要求愈加严格,因为这关系到高中生信息素养的提高。这就使得许多高校采用新的教学理念来激发起学生的乐趣,让其自发的对信息技术领域进行探究。教师也要与学生之间建起真诚交流的平台。     

家具设计教学应注重创造性思维的培养

创新是家具设计的基础,家具设计是一个创造的过程。创造性思维是设计创意的核心,是设计创造力的源泉。教师在家具设计教学过程中从理论教学到实践教学,应注重培养学生的创造性思维,这是培养设计人才最基本的要求。     

基于微信的翻转课堂教学模式构建及实践

翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排来改变传统教学中的师生角色,以实现对传统教学模式的革新。文章就微信应用于翻转课堂进行了可行性进行分析,探讨了基于微信的翻转课堂教学模式的构建方式,并进行了实践教学研究。     

软件技术专业“做中学”人才培养模式初探

为了实现大连软件职业学院培养"外语强、技能硬、综合素质高"的技能型人才的培养目标,必须进行教学模式改革,"做中学"教学模式顺应了高职教学模式改革的潮流,文章主要通过加强校企合作,调高教师综合素质,改革考核方式三方面对软件技术专业"做中学"人才培养模式进行改革探索。     

面向应用型高校的Java系列精品MOOCs建设

针对传统的教育模式受时间、地域的限制,存在很多局限性的问题,提出在充分利用现有先进多媒体技术和网络资源的基础上,以E-Learning为主要技术方式的、突破时空界限的在线教学模式。结合目前新兴的MOOCs在线教育模式,阐述如何充分发挥和实践TOPCARES-CDIO教育理念,继续深入深化CDIO教学改革,开展面向应用型高校的开放式Java系列精品MOOCs建设。     

中职计算机网络工程教学的几点思考

中职计算机网络工程教学的宗旨,是要为社会培养和输送能够胜任最基础的计算机网络应用和管理维护以及网站建设等具有一定的技术要求的技术人才。要想取得实效,就必须从教学自身入手进行改革,优化教学内容,创新教学模式,改进教学方法和教学评价。     

氯乙酸生产工艺3D虚拟仿真实验在 化学工程类实验教学中的应用

氯乙酸生产工艺3D虚拟仿真实验以氯乙酸的制备、分离及尾气回收为主线,将化学基础理论、化工单元操作、典型化工设备原理与操作融入认识实习与生产实习两部分内容中。采用教师引领、学生自主学习的教学模式,通过仿真软件平台可对学生的课前、课中、课后进行精准的管理与评价。该实验不仅可以帮助学生理解、掌握“三传一反”典型化工单元操作及设备在化工工艺中的应用,解决实习的难题,而且可以培养他们的安全生产意识。     

基于3D打印铸造技术综合实训模式的探索与实践

以培养学生的综合创新与实践动手能力为目的,探索了3D打印-铸造模块交叉融合开放实训的教学模式在工程训练中心的应用前景,包含课程体系、运行机制及实训效果等内容。3D打印-铸造两模块交叉融合实训使用包括三维建模、3D打印、熔模铸造等技术进行金属材质的产品制造,能够提高学生的工程实践动手能力、激发学生的综合创新能力。此举有效的推动了工程训练中心的模块建设和实训改革,对于工程训练中心后续全面开展模块交叉融合式的开放工程实训具有一定的借鉴作用。