一种学生为主体的计算机网络课程教学方法

分析计算机网络课程面临的现状,对教学方法、教学内容和教学组织方面进行剖析,探讨一种将教学核心内容辅以微课实施、学生为主体的计算机网络课程教学方法。     

浅谈形成性评价指导下一堂完整的实验课

由于终结性评价不能很好地解决教与学的问题,美国教育家思想家斯克里文(Scriven,M)顺应时代需要,提出了形成性评价。经过教育界同行持续的摸索,极大地丰富了形成性评价。文章用形成性评价为主导,总结性评价为辅,用双评价体系,来探讨一堂完整的实验课。     

微反应器合成磷酸三丁酯工艺研究

利用微反应器反应特性来改善磷酸三丁酯传统合成中的一些问题,例如反应时间长、反应温度低、反应操作烦琐等。通过试验发现,利用微反应器合成磷酸三丁酯,反应时间大大缩短,物料配比精确控制,提高了反应灵活性、操作简便性及反应安全性。通过2种不同的进料方式,产率分别达到48%和73. 1%。未来还需通过优化反应工艺来脱除副反应产生的氯化氢气体来提高收率。     

以综合型项目开发为驱动的物联网教学模式探索

随着当前我国高校物联网相关专业的快速发展,当前现有的一些教学模式以及教学方法已经严重脱节。文章从当前我国物联网教学的背景出发,分析当前物联网教学模式中存在的问题,并探索以综合性项目开发为驱动的教学方式。     

建南气田输差主因及对策

分析建南气田工况下，对计量输差主要原因进行了分析，并提出了切实可靠的解决措施，为建南气田生产经营活动提供了可靠依据。     

改性赤泥粉体抑制瓦斯爆炸的实验研究

为了研制经济且高效的抑爆剂,以拜耳法赤泥为原料,经过脱碱、改性处理后得到具有较高比表面积(255 m2/g)的超细改性赤泥粉体材料。利用自制瓦斯抑爆实验系统,研究了改性赤泥粉体的抑爆性能。研究结果表明:经过改性的赤泥粉体在瓦斯抑爆实验中表现出良好的抑爆效果。其中,质量浓度为0.15 g/L的赤泥粉体可使甲烷体积分数为9.5%的甲烷-空气预混气体的爆炸最大压力降低30%,压力峰值出现时间延迟35.1%左右。结合热分析、氮气吸附-脱附等测试结果,对改性赤泥粉体的抑爆机理进行了讨论,分析表明改性赤泥具有较高的吸热性,同时具有较高的比表面积,能够有效吸附爆炸中产生的活性自基,从而达到抑爆的目的。     

索拉非尼治疗中晚期肝癌预后因素分析

【摘要】 目的 探索索拉非尼治疗中晚期肝癌患者的预后影响因素。方法 回顾性分析2010年2月至2015年6月经病理证实或临床影像诊断，并符合巴塞罗那肝癌分期（BCLC）标准的中晚期肝细胞癌患者38例，口服索拉非尼，400 mg/次，2次/d，每4～6周根据mRECIST标准进行肿瘤应答的评价，并记录不良反应的发生情况，按美国国立癌症研究所常见不良反应分级标准3.0版评估药物毒性。结果 38例患者中1例服药2周后发生肝性脑病停药，37例患者中14例患者出现不同程度胰腺萎缩（阳性组），中位无疾病进展时间（mPFS） 9.0个月，中位总生存时间（mOS）25.8个月；23例患者未出现胰腺萎缩（阴性组），中位无疾病进展时间（mPFS） 3.3个月，中位总生存时间（mOS）8.4个月，两组mOS比较P<0.001，两组mPFS比较P＝0.025，均有统计学意义。主要不良反应为手足皮肤反应、腹泻、乏力、体重下降，均经对症处理后缓解，无严重不良反应发生。结论 索拉非尼的疗效与胰腺萎缩呈一定相关性，出现严重腹泻并发胰腺萎缩的患者可获得较长的生存时间和疾病稳定状态。