新形势下小学信息技术课堂教育教学模式探讨

本文主要针对新形势下存在的小学信息技术课堂教育教学模式进行了研究分析,提出了任务驱动与兴趣引导下的教学形式、小组合作探究的教学形式、基于不同层次的分层教学模式及独立探究的课堂教学模式等四种信息技术教学模式,为今后的小学信息技术课堂教育教学提供了一定的参考与借鉴。     

直流断路器及阻尼快速恢复系统在舟山多端柔性直流输电工程中的应用

介绍舟山多端柔性直流输电换流站直流断路器及阻尼快速恢复系统的基本情况,对直流断路器、谐振开关、阻尼模块等设备原理进行说明,分析直流输电系统快速重启动及换流站单站投退在工程中的应用,针对实际运行过程中发现的换流站极隔离失败的隐患,给出了解决方法,缩短直流故障清除和非故障端重启动时间,大大提高舟山多端柔性直流输电系统运行的可靠性。     

新颖的稳态视觉诱发电位脑机接口系统

传统的稳态视觉诱发电位（SSVEP）脑机接口系统无法与现实世界进行交互,长时间单调的光闪烁刺激容易导致视觉疲劳,影响识别精度。为了增强人与机器的交互以及对环境的感知,设计了增强现实（AR）和SSVEP结合的范式,在真实环境下对物体进行识别与追踪,并将闪烁块对物体进行标记,采用滤波器组典型相关分析（FBCCA）方法对脑电信号进行处理。结果表明,系统的控制信号传输速度达到50.69 bit/min,FBCCA的识别正确率为99.68%,能够在1 s内对4个目标中的意图目标进行有效区分。研究表明,基于SSVEP和增强现实的脑机接口系统更适合于复杂的现实环境。     

锂离子电池正极材料LiNixCo1-2xMnxO2的制备及电化学性能

采用改进的高温固相法合成锂离子电池正极材料LiNixCo1-2xMnxO2.考察不同x值、不同Li/(Ni+Co+Mn)摩尔比、不同焙烧温度、不同煅烧时间对其电化学性能的影响并通过XRD对其结构进行表征.结果表明,提高Co含量可以改善材料的循环性能;当n(Li)/n(M)(M=Ni, Co, Mn)=1.10,在950~1000 ℃煅烧20 h时,可得到电化学性能优良的正极材料.     

含乳冷饮卫生质量不尽人意

近年来,一些含奶、蛋、糖较高的冷饮不断问世,成为人们夏季喜爱的清凉消暑食品。此类产品不必加热直接入口,其卫生质量的好坏受到人们的关注。我们自1994—1998年收检含乳冷饮样品189份,并对市区5个生产厂家的主要生产环节进行卫生学调查,分析了影响我市含乳冷饮卫生质量的原因,提出了预防性对策。 按照GB5009—85《食品卫生检验方法理化部分》和GB4789—94《食品微生物标准检验方法》进行检测,依据GB2759—81《冷饮食品卫生标准》进行评价,调查内     

梳状聚羧酸系减水剂在水泥矿物上的吸附特性

研究了2种具有相同侧链长度、但桥接基团不同的梳状共聚物(PC)在硅酸盐相、铝酸三钙(C3A)/石膏体系、水化产物钙矾石(AFt)和水化铝酸钙上的吸附特性,以系统认识不同分子结构的共聚物在单矿上的吸附分布.结果表明:PC在同种单矿上的吸附特性相似,主要吸附在铝酸盐相及其水化产物上;PC在较低掺量下与硅酸盐相达到吸附平衡,且饱和吸附量较小;在C3A体系中,PC的吸附量与其掺量线性相关,在掺量区间内(0～8mg/g)无吸附饱和点.     

适用于低温固化的低黏度高强度环氧树脂结构胶

以碳酸丙烯酯(PC)为活性稀释剂、自制增韧型421固化剂/快固型DETA(二乙烯三胺)固化剂作为复合固化剂,制备环氧树脂(EP)结构胶。研究结果表明:当m(EP)∶m(PC)∶m(421)∶m(DETA)=100∶20∶24∶6.0时,EP结构胶的初始黏度(60 mPa.s)相对较低,其强度和韧性俱佳(拉伸强度为45 MPa、压缩强度为70 MPa和钢/钢剪切强度为12.0 MPa);该EP结构胶可低温固化(5℃或常温固化7 d后的拉伸强度基本一致),也是一款适用于冬季施工的低黏度高强度EP结构胶。     

高岩温对喷射混凝土性能影响研究进展

在一些重大隧道工程中经常会发生高岩温现象,高温会导致喷射混凝土的工作性能、力学性能和耐久性能劣化,从而影响隧道结构的稳定性和安全性,因此研究高岩温对喷射混凝土性能的影响至关重要。本文综述了近年来有关高岩温对喷射混凝土力学性能、耐久性能和微观结构影响的研究进展,介绍了高岩温下喷射混凝土的改性措施,并对今后针对高温隧道热害问题的防治措施进行了展望。     

中国赏石的分类与鉴赏

中国赏石以观赏特性为主要分类依据,依其自然形态、体量大小、观赏特点、欣赏形式可分为4大类,即:自然风景名胜石、园林用石、供石、其他品类石。每大类内再分为若干种群、种。如果说赏石文化是一棵参天大树,那么这4大类则是大树的4大枝干,并由其支撑起巨大的树冠;而五彩缤纷、千变万化的奇石,则是茂盛的枝叶和丰硕的果实。鉴赏要掌握8大要素:形象、质地、色彩、纹理、声韵、意境、题名、几座。即应以"形、质、色、纹、声、意、名、座"8者的相互协调统一为标准。