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张金英 《鞍山钢铁学院学报》2012,(3):323-326
为了保证高校体育教师接受继续教育的公平性和有效性,科学构建高校体育教师继续教育保障体系,结合自组织理论对当前高校体育教师继续教育体系进行了分析。认为高校体育教师继续教育具有全方位开放性、复杂性和动态非平衡性等耗散结构特征。从继续教育多元化目标、自组织运行的保证及可持续发展3个方面探讨了高校体育教师继续教育保障体系的有关问题。 相似文献
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