工业互联网平台架构及建设实践

为助力制造业综合应用物联网、大数据、人工智能等新一代信息技术，帮助制造企业改进生产管理，推进智能制造改造升级，加速企业数字化与智能化转型，研究了工业互联网平台的架构体系，包括总体架构、集成架构、部署架构及平台安全体系，并基于该架构体系研发了华润工业互联网平台。平台由边缘层、基础设施层（IaaS）、平台层（PaaS）、应用层（SaaS）组成，边缘层主要负责设备连接与数据采集，IaaS层提供云计算资源，PaaS层由数据中台、技术中台、业务中台等组成，SaaS层为工业应用。平台具备IoT边缘计算、云平台服务、大数据分析与治理、工业模型服务、App快速开发5大能力，在企业应用实践中取得了较好成果，入选2022年工信部“双跨”平台，可为其他企业的工业互联网平台建设与应用提供参考。     

叶端定时信号采集系统的设计

在非接触式高速旋转叶片自动实时监测系统中，要求25μm的振动位移测量分辨率为采集电路的设计增加了很大的难度。由于信号处理系统用固定频率脉冲填充法计数，实现定时时间的测量，因此采集系统的设计关键是：频率达100MHz的24bit高速计数器的设计，并利用D触发器使锁存脉冲与100MHz的计数时钟同步，从而解决由于计数脉冲与锁存脉冲不同步所造成的数据锁存失误问题。实验证实了该系统性能良好，达到预定精度要求。     

锂电池铝合金外壳端口冲裁模设计

分析了某锂电池铝合金外壳端口冲裁工艺 ,并设计了1副端口冲裁模。该模具结构简单 ,加工质量好 ,生产效率高 ,且只需更换其中几个零件便可用于生产其它不同尺寸规格的锂电池铝合金外壳     

汽车灯泡定位盖帽多工位级进模设计

分析了汽车灯泡定位盖帽的工艺特点,阐述了根据这些工艺特点在模具设计中应采取的工艺措施,并确定了排样方案和模具的总体结构。实践证明,模具设计结构可靠,能保证产品质量,并能应用于同类产品的级进模设计。     

单螺杆的测量造型问题和处理方法

测量这型的技术反求是加快新产品开发的重要手段，结合单螺杆的测量造型和技术反求的经验，介绍测量造型和技术反求中的有关问题和处理方法，并给出了一个对自由曲线和自由曲面测量数据进行测头半径补偿修正的较为准确和实用的处理方法。     

高速旋转叶片振动实时监测系统研究

高速旋转叶片振动的非接触测量是叶片振动测量中极具发展前景的技术。研究了高速旋转叶片振动实时监测系统 ,叶端定时传感器、传感器脉冲信号采集电路和叶片振动信号的实时分析和处理。     

“以人为本”是新课改的终极价值——勒玉乐教授谈践行自主创新的课改之路

靳玉乐:西南大学教育学院院长、课程与教学论博士生导师、教育部西南基础教育课程研究中心副主任,重庆市重点学科课程与教学论带头人、重庆市首批学术技术带头人。主要社会兼职有中国教育学会教育学分会理事、中国教育学会教育实验研究分会副理事长、全国教学论专业委员会副主任委员、全国课程专业委员会副主任委员、重庆市课程与教学论专业委员会主任委员、重庆市基础教育理论研究会副理事长等。在科学研究方面,先后出版学术著作25部,主编中小学教材14册,在重要学术期刊上发表论文150多篇,主持国家重大科研课题、省部级科研课题10余项,获得省部级教学科研成果一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项。     

中国特色的综合实践活动课程实践与思考——访首都师范大学陈树杰教授

记者:陈教授,您主持的《综合实践活动及其师资建设》课题刚刚通过专家鉴定,您能介绍一下这个课题的基本情况吗?陈树杰:好的。《综合实践活动及其师资建设》是全国教育科学规划教育部重点课题。谈到这个课题的特点,可以用延时长、地域广、多层次、全方位来概括。说它延时长,是讲这个课题研究的延续时间长。这个课题是在“九五”期间马立同志承担的教育部重点课题《在各类师范院校开设科技活动课程的研究与实验》和郭治同志承担的部委级重点课题《活动课程和中小学生科学素质的提高》成功运作的基础上申请立项的。课题的源头更可以上溯到“七…     

基于本体的需求模型到UML模型转换方法

基于本体的需求建模能够保证需求描述的正确性和完整性,但最终得到的应用模型描述是基于应用本体的,不易于普通软件设计人员理解,无法直接成为设计时所需的需求规格说明文档.而UML语言已成为面向对象建模的实际标准.因此,将本体概念引入UML模型中,通过定义UML模型中的元本体,构建基于本体的需求模型到UML元模型的映射规则,在此基础上,设计并实现一种基于规则的图元自动转换工具,实现基于本体的需求模型到UML元模型的转换,为后期软件设计提供需求基础.     

高校人才培养过剩与企业人才匮乏的研究

高等教育已经从精英教育转变为大众教育,但随之而来的是高校人才培养的滞后性,社会人才需求的匮乏性等互斥效应。本文通过对高校人才培养目标和企业人才需要标准进行深层次的对比研究,分析产生供求矛盾的根源,为高校人才培养提供新的参考视角,从而实现社会人才需求和生产的良性运转。