公共事业管理专业核心课程协同教学模式的构建

在公共事业管理专业课程教学中,协同教学模式及其构建有着独特的价值,它有助于培养学生提出和解决问题的能力,使其突破固有的思维定势,养成思考、质疑的习惯,成为主动的学习者和缜密的思考者。     

中职汽车专业多种教学方法的灵活运用

以先进的教学理念指导教学方法的改革;灵活运用多种教学方法,调动学生学习积极性,促进学生学习能力的发展;协调传统教学手段和现代教育技术的应用.     

中高职会计专业课程体系衔接的对策研究

目前，我国职业教育发展迅速，但在发展过程中也面临众多问题，其中最突出的是中高职教育衔接问题。本文主要针对中高职会计专业课程体系衔接问题产生的原因及对策进行探讨，为中高职会计专业体系衔接提供借鉴，促进会计职业教育更好、更快发展。     

钢筋工程清单编制课程开发的感悟

结合赴香港理工大学工业中心培训学习心得,针对《钢筋工程清单编制》课程开发进行了探讨,阐述了＂一个中心,两个内容＂的教学理念及教学方法、授课技巧等内容,指出应重视考核评价及教师自身水平,以指导实践。     

Geodesign meets curriculum design: integrating geodesign approaches into undergraduate programs

The recent emergence of geodesign elicits broad questions about what to teach our students, and how to teach it. Geodesign bridges the geospatial sciences and geographical information system (GIS)-related techniques with the design professions to inform better land-use decisions. With its emphasis on real-world applications, information technologies, and cross-disciplinary problem-solving, geodesign lends itself to a variety of experiential, active learning strategies collectively known as learner-centered education (LCE). This paper explores how LCE, outcomes assessment, and curriculum design can together support geodesign-oriented undergraduate programs. Looking specifically at a new degree program at Northern Arizona University in Flagstaff, the authors view geodesign education as a platform for promoting learner-centered approaches that at once transcend traditional disciplinary boundaries and are becoming increasingly important for employment opportunities. The example discussed herein illustrates how promising practices in curriculum design and LCE can inform geodesign education, thereby enabling other faculties to discover their own educational opportunities in geodesign.     

面向就业的工程制图学习评价体系研究

教学评价是教学活动的重要环节。在教学过程中,需要评价很多的因素、内容和结果。对学生学习结果的评价尤为重要。该文在以就业为导向的课程开发指导思想指引下,通过分析工程制图要求达到的课程目标及其内容,规划并编制了学习评价标准;从学生实际出发,确定了学习评价的方法和形式。最后,以新型纺织机电专业为例,设计了该课程的学习评价方案。     

高职精细合成单元过程课程改革与实践

精细合成单元过程是化工类专业的一门核心课程,直接影响该专业人才培养目标的实现。通过对该课程进行整体设计,同时改革课程评价方法,教学实施效果明显。     

高职院校《管理学》课程教学改革思考

目前中国高职院校都本着"以就业为导向,以服务为宗旨"、"理论够用,实践为主"的思想指导教学,但是在《管理学》课程的教学过程中却存在着教学目标不明确、教学缺乏互动与交流、实践教学效果较差的现状,因此,课程教学改革势在必行。文章从目前的教学现状分析出发,结合自身的教学实践,着重对教学目标的制定、考核方法及实践教学保障等方面对《管理学》课程的教改思路进行了探讨。     

Math-Kitecture at PS 88

“Math-Kitecture” is a program for integrating computer, mathematics and architecture into the elementary level curriculum, demonstrated by by fourth and fifth grade students in New York’s Public School 88.     

论学校体育课程的构建——谈苏州大学的体育教学改革

根据当今学校体育教育思想的发展 ,苏州大学公体部在 98、99连续二年对体育课程体系的构建进行了充实与调整 ,改革和深化。本文就有关课程体系的构建、指导思想、设置与实验等进行了阐述及在理论上进行了研究与探讨 ,目的在于使学校的体育教学改革更能适应于社会 ,适应于未来。