探索提高学生数学素质的途径——组织数学竞赛的一点体会

本文论述了教师如何从组织数学竞赛着手，来提高学生数学素质的。     

《修改图形》教学设计

教学内容及设计理念 《修改图形》是江苏省小学信息技术教材上册中第14课的内容，本课主要学习利用画图工具中的“橡皮”等工具实现图形的修改。在设计本课时，我着重体现以下思想：①学科整合。整合语文、美术学科，加强各学科之间的联系，同时注意对学科知识的内部整合。②探究学习。通过营造轻松愉快的学习环境，引导学生自觉、主、动地探索、学习。③精讲多练。根据信息技术课自身的特点，通过精简巧妙的引导，使学生真正成为课堂的主角，练足、练好、练到位。④情景交融，任务驱动。通过创设学习情境，寓任务于情境之中，让学生在有趣的情境中快乐地接受任务。     

域内动态

■第三届“创造之夜”招待晚宴即将召开■妙手绘丽图——Wacom绘图板赞助创游杯大赛■中国原创游戏登陆欧洲顶级游戏设计竞赛一第二届“创游杯”游戏设计开发大赛及“创意校园行”正式启动■北京交通大学软件学院获赠中望CAD     

对“大类招生、分流培养”的思考

一、试行“大类招生、分流培养”的意义进入新世纪以来,国内很多高校相继开展大类招生、分流培养,这是我国高等教育积极主动地适应社会对人才多样化需求的重要举措。所谓大类招生、分流培养,就是按一级学科或二级学科进行招生,前一年半到两年半按学科大类制定培养计划,实施学科基础课程教学,之后,根据学生意愿、成绩、社会需求等情况进行分流,学生再经过两年半到一年半的专业学习。开展大类招生、分流培养的改革意义深远。1.有利于建立新的教学理念。“大类招生、分流培养”的实质是大类培养和学生专业选择后移,是有别于专业招生、专业培养…     

新课程背景下化学学科的探究教学策略（三）化学探究教学的基本策略

探究学习的主要特征是学生经历知识被发现和发展的全过程,这个过程必须在特定的情境下才能完成,这就要求教师把自然状态的、分散存在的学习情境,设计为加工过的、在时间和空间上有序集中起来的课堂情境,学生则从情境出发开始及至完成学习,获取情境中的知识。由此,探究教学设计的核心在于对课堂情境的系列设计。     

管理工效学在我国的发展及研究方向

人类工效学是最近几十年发展起来的边缘性科学，它主要应用生理学、心理学、人体测量学、技术科学和社会科学等多种学科的研究成果和方法论，从工程学角度研究人的因素的一门应用科学。人类工效学的产生和发展一直与管理学科有着密切的联系。人类工效学主要研究人机环境之间的相互关系，通过恰当的设计和改进，使工作系统获得满意的效果，同时改善人的工作条件．保证安全、健康和舒适。协调生产系统人机环境的关系，对发展生产力、提高效益具有重要意义。     

微机在竞赛中的应用

微机在竞赛中的应用工程兵指挥学院史延龄徐州制药厂史爱奎为活跃文化生活，普及科学文化知识．许多单位希望组织各种竞赛活动。但有的因没有理想竞赛设备而不能如愿，还有的只好花费数千元购买．其实，许多单位都有微机．只要配上相应的软件（如ＢＡＳＩＣＡ程序），再从...     

信息

俄罗斯梅尼科夫屋将改造成博物馆俄罗斯构成主义者KonstantinMelnikov(康斯坦丁·梅尼科夫)之子ViktorMelnikov称,要把他父亲设计的著名的梅尼科夫屋以及其中的艺术品交给俄罗斯政府,条件是政府把这座建筑改建成一座博物馆。梅尼科夫屋(1927-1929建造)作为构成主义设计的典范之     

北京创辉国际中心方案竞赛揭标

在日前结束的北京创辉国际中心方案设计竞赛中．北京市建筑设计研究院四所的方案在五家参赛设计单位中被确定为中标实施方案。     

让城市回归自然

留学哈佛的“海归”派景观设计师，现任北京大学景观设计学研究院院长的俞孔坚坚信：“科学和民主，人文和生态理想在催生设计学科的革命，它将使我们彻底抛弃帝王和贵族的‘异常景观’，回到人性与公民性，回到土地，回到人们日常的需要；一片树林．一块绿地．一条河流，一块让人身心再生的场所。那里潜藏着无穷的诗意，它一定会使人重新获得诗意的栖居。”为此，俞孔坚大声疾呼