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一堂精彩、流畅的英语课少不了事先的精心筹划,也就是我们常说的备课.提起备课,很多教师认为无外乎是通读教材,找出重、难点,再编排一些配套练习.如果用心观察一下,就会发现采用这种传统备课方式进行的课堂教学,学生往往听课不积极,接受知识不主动,学习效果不理想,而这正是我们目前所推行的"自主学习,自主发展"的教学思想所要解决的根本问题."自主学习,自主发展"要求在课堂中将学生发展的自主性、主动性放在突出的位置,强调激发学生内在的学习动力. 相似文献
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随着我国高等教育事业的迅速发展,如何以数字化校园建设为契机,整合现有教学资源,真正实现现代教育信息化,成为高等院校建设管理者必须思考的问题。本文从南通大学实际出发,分析了数字化校园建设中面临的问题,提出了解决数字化校园建设的对策,具有一定的实践指导意义。 相似文献
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针对家用电动汽车充电行为的随机性问题,在出行链理论的基础上提出一种计及停车时长充裕度以及分时电价的充电需求分布分析方法。首先,基于全美家庭出行调查数据和出行链理论,研究不同时刻出行量影响下的时空特征量;然后,根据预估的电量需求对用户进行分类,运用模糊推理分析停车时长充裕度以及分时电价对用户充电意愿的影响,构建不同用户的分层充电决策模型,得到充电需求的时空分布情况。算例结果表明,停车时长充裕度以及分时电价对用户的随机性充电行为具有引导作用,可使充电需求在时空分布中发生转移,整体分布出现降峰、避峰效应。 相似文献
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首先阐述了如何选择监控量,接着分析了接入网动力环境监控系统的组网模式,然后介绍了海口专用通信局应用华为接入网环境监控板组建接入网动力及环境监控系统的实际应用案例,着重指出了接入网动力及环境监控系统的建设应充分考虑网络的投资效益,做到以实用为原则。 相似文献
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Al(001)、Al(110)、Al(111)面表面能的密度泛函理论计算 总被引:2,自引:0,他引:2
用密度泛函理论方法,采用超晶胞模型,计算了Al(001)、Al(110)、Al(111)面的表面能.计算表明,Al(001)面的表面能为0.87 eV,Al(110)面为1.07 eV,Al(111)面为0.76 eV.分析了表面能差异与表面电荷平均面密度的关系,表面原子层和次表面原子层的电荷面密度在s,p轨道上重新分布.表面原子层电荷密度越大,表面能越低.计算结果与已有的实验和计算值比较吻合.
相似文献
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基于中国知网数据库收录的22种工程索引期刊文献中涉及微电网的期刊文献数据,借助可视化分析软件CiteSpace对所采集文献的作者和机构进行了分析,描述了该领域的研究力量分布。基于CiteSpace软件的关键词共现和突现词检索功能,以关键词为研究点,绘制了微电网可视化知识图谱,从定量角度得出了微电网领域的技术热点、前沿关注点和发展趋势。 相似文献
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