乌伦古地区石炭系火成岩地震反射特征及描述

火成岩的地震识别一直以来都是西部探区火成岩识别的一个难点,针对石炭系火成岩反射杂乱,地震难以描述和对火成岩岩性岩相预测不够准确、岩相分布认识不清等问题,本次工作从两方面进行:以单井的速度分析为基础,进行单井的地震反射特征研究,结合典型剖面的地震反射特征的分析,划分全区地震相分布,总结了乌伦古地区9种地震相特征分布;同时通过建立合理模型进行正演模拟以及属性提取,总结了火成岩的基本反射特征以及几种对火成岩岩相反应比较敏感的地震属性,进行火成岩的地震描述;并利用钻井标定的方法结合全区地震相,预测了研究区及周边的三种岩相火成岩分布。本次研究基本建立了准北缘石炭系火山岩岩相及其地震识别和描述技术,从而从一定程度上指导了火成岩油气勘探。     

油气藏数值试井模拟技术及应用

本文主要是介绍了数值试井模拟技术在油气藏解释分析中的应用在对油气藏的解释分析中,传统的试井解释技术是建立在描述均质储层和单相流体流动的不稳定渗流方程解析解基础上的一种分析方法,已很成熟。对于复杂、多变的非均质油气藏以及多相流的试井问题,由于渗流方程高度非线性,只能采用数值试井解释技术。该技术解决了长期以来一直困扰传统试井解释方法不能处理复杂非对称边界和非均质储层的难题,与常规解释方法相比,在处理复杂边界、非均质油藏问题方面具有独特优势,拓宽了试井技术的应用领域,提高了试井解释的精度。下面简要叙述如何使用数值试井方法进行解释。     

碳酸盐岩凝析气藏单井动态描述

碳酸盐岩凝析气藏具有极强的非均质性,单纯采用一种方法认识油气藏非常困难。文章提出了结合静态地质资料认识,以生产分析方法和试井分析方法为手段,对凝析气藏单井进行动态描述的方法。该方法可充分结合长时低精度的生产动态数据与短时高精度的压力不稳定试井数据的特点,对井周围储层进行正确的评价。     

物理化学教学方法探讨

物理化学是大学基础化学中难度较大的一门课程,本文从着重基本概念和原理、注重内在逻辑、培养学习兴趣以及多用类比和对比等方面总结和探讨了物理化学教学过程中的一些实践经验,也为丰富物理化学教学方法和提高物理化学教学效果提供一些努力和尝试。     

基于霍尼韦尔的DCS实验系统设计与实现

本课题主要研究了霍尼韦尔PKS集散控制的构建,阐述了PKS控制系统在工业方面的广泛性以及对自动化专业学生相关的能力需求。设计了PKS系统的体系结构,把握集散控制系统的集中管理和分散控制的本质,设计基于PC机的广义形式的集散控制系统。在集散控制系统硬件方面,选择了控制器、执行器、传感器、智能仪表等元件,实现了上位机和下位机的通讯并完成了硬件电路设计,用先进控制思想解决外接因素对工况影响,比如丁辛醇精馏塔再沸器,当外接蒸汽压力、温度波动比较大时,对工艺生产影响比较大。实现通过过程控制,达到外接影响时过程控制随时在改变工艺工况影响最小。并完成了下位机PID程序及状态组态设计与组态,在上位station中组态,设计了组态逻辑图和数据图。实验结果表明,当外接公用系统波动时,通过过控调节达到干扰调节目的,大大减少人力操作并提高自动化程度,提高产品质量提高生产最大效益。     

基于霍尔三维结构的矿山环境管理分析

基于霍尔三维结构的思想,结合矿山环境管理的相关理论和方法,从逻辑维、时间维和知识维三个方面来研究矿山环境管理问题。结果表明,从时间维出发,以时间为主线,结合逻辑维的分析研究与知识维的工具和方法,得出矿山环境管理方法,为及时发现并解决矿山环境问题提供了科学的理论指导。     

齐4块大凌河油层低电阻油藏储层分布研究及开发建议

欢喜岭油田齐4块大凌河油层由于沙三段浊积体沉积特点,构造复杂,砂体变化较快,测井解释电阻率偏低,油水关系复杂,井区开采程度低。为此开展了复杂沉积储层特征研究、断块构造特征研究、低阻油藏成因及测井二次解释等综合研究,并以此为基础提出开发建议,为同类油藏开发积累了宝贵的经验。     

湖南通道清代侗族寨门“排楼”（斗栱）

本文根据田野调查的成果,对湖南省通道侗族自治县各乡镇现存的十座清代侗族寨门中的“排楼”（斗栱）进行了详细论述。首先根据工匠对其营建方式和外观形象的表达,厘清了其汉、侗语的称谓。再根据其建构逻辑,归纳了“排楼”（斗栱）的三种分件装配次序与榫卯做法,和平面层的三种组织方式及由此产生的组件与边柱或高拱柱的搭接关系。在对通道县清代侗族寨门“排楼”（斗栱）作法进行总结的基础上,讨论了“排楼”（斗栱）在当代发生施工简化、构件标准化的变迁,传统做法面临当代传承的问题。     

紧凑城市建筑浅析

该文分析处于高密度、高容积率、土地混合利用、优先发展公共交通状态下的典型紧凑城市建筑,从功能维度、视觉维度、社会维度三方面进行研究。揭示各种限制条件下所激发出的具有启示性的、独特的建筑逻辑与智慧,为我国高密度城市及城市建筑发展提供新思路。     

网络逻辑在组合结构设计教学中的应用

《组合结构设计》是土木工程专业高年级学生《钢结构》《钢筋混凝土结构》和《多层与高层建筑结构设计》等课程的后续选修课,也有的学校将其纳入研究生专业课。在教学过程中,学生普遍反映该课知识较难理解和掌握。为此将网络计划技术中严格而又明确的思想和逻辑推理应用于《组合结构设计》教学,使得学生在学习过程中,将所学知识以点成线,以线组面,使概念更加清晰,思路更加逻辑化,便于学生对知识点的理解和联系,易于学生掌握组合结构知识内容和设计要求,大大增强了教学效果,提高了学习效率。