新形势下增强高职院校思政课教学效果的着力点

高职院校生源质量下降,课堂教学师生恶性互动现象突出。切实增强高职院校思政课教学效果,对于教师而言,更新教学理念是前提,设计好教学内容是重点,创新教学方法和手段是关键。     

Java程序设计企业模拟教学方法探讨

针对Java程序设计课程传统教学中存在的问题,将企业模拟教学方法引入到Java程序设计课程中,教师和学生分别担任软件开发企业的项目经理和软件工程师,探讨了企业模拟教学方法的实施过程。经实践,企业模拟教学方法不仅激发了学生的主动性,提高了学生解决问题的能力,并且缩短了毕业生和企业需求之间的鸿沟。     

浅谈独立院校模具拆装实验室建设

为主动适应经济社会发展对模具专业应用型人才的需求,结合我院办学条件和人才培养目标,提出模具拆装实验室建设的意义、方案及途径,以及探讨实验室建设对教学效果和教学改革促进的问题。     

电子书包在小学语文教学中的作用例谈

科学技术的迅猛发展促进了教育技术的革命,教育技术革命又促进了教学手段的极大丰富。尤其是小学语文教学,软硬件教学资源层出不穷,给小学语文教学带来了新的生机与活力。语文教学相对比较抽象,都是语言文字等信息,这些信息对小学生来说很难刺激学生自主学习的积极性,教师应利用信息技术手段,尤其是电子书包资源,运用丰富教学资源,灵活信息出现的方式,通过图文并茂、视频动画等方式刺激学生自主学习,达成教学目标。     

新课标下如何提高初中数学课堂教学效果

课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。     

有效课堂:将信息技术只用于“整合点”——两次听《塑料与我们的生活》一课的比较与反思

《塑料与我们的生活》是苏教版《品德与社会》四年级上学期的一篇课文,我校的一位青年教师为了上好公开课,先后进行了两次试教,收到了截然不同的教学效果,听课的教师一致认为第二次的执教更有效。我就两节课的主要环节进行了对比与反思,发现"有效"的背后其实是教师实实在在地将信息技术用于教学的"整合点",而不是牵强     

“现代雷达技术”双语课程的教学改革与实践

针对"现代雷达技术"双语课程内容多、概念抽象难懂、设计复杂等公认的特点,探讨如何更新优化教学内容,优化教学方法 ,丰富教学手段,同时改革考试方法。教改结果表明教学质量得到了明显的提升。     

试探非线性教学模式在医学物理学中的应用

为了研究非线性教学模式引入医学物理学教学中的教学效果,从理论上探究了非线性教学模式的研究背景、具体构建方式及实践与评价结果。随机选取学生进行分组学习,基于两组学生的自评问卷的调查数据和学生的期末考试成绩进行教学效果评估。结果显示对基础知识部分的学习两组学生成绩比较差异无统计学意义,但实验班同学总成绩及综合应用分数都高于对照班。同时,通过学生问卷自评,非线性教学模式可以促使学生开放性思维,提高学习兴趣,能够培养学生自学、创新、临床知识应用等多方面能力。     

高职数学教学方法探究

针对高职学生的现状,本文阐述了案例教学法和比较教学法在高等数学教学过程中对于培养学生学习能力、分析问题能力所起的积极作用。     

浅析《机械制造技术》课程教学方法应用

《机械制造技术》课程任务量重、课时少、课程重要,需要通过各种教学方法优化教学内容,提升教学效果。