阳离子光固化活性单体氧杂环丁烷的合成

以三羟甲基丙烷和碳酸二乙酯为原料,经环化裂解生成3-乙基-3-羟甲基氧杂环丁烷.然后经磺酰化,氯化得到3-乙基-3-氯甲基氧杂环丁烷,在碱性条件下,四丁基溴化铵作相转移催化剂,3-乙基-3-氯甲基氧杂环丁烷与3-乙基-3-羟甲基氧杂环丁烷醚化得到目的产物3,3-[氧基双亚甲基]-双[3-乙基]氧杂环丁烷.产物经红外光谱和核磁共振谱得到确证.     

基于对象的视频重要片断提取方法研究

从较长的视频数据中提取其中的重要部分,是视频语义分析的重要研究方向,对视频的分类、摘要具有重要的作用.提出了视频重要片段的概念,根据人眼对视频的反应特点,提出了以视频对象的亮度、纹理、运动节奏、音频等四类特征判定重要片段算法.通过实验对各类视频数据进行了分析,算法的正检率可达到84%,能够较好的实现对视频重要片断的判定.     

有机载热体供热系统在刨花板生产线改造中的应用

本文以实际设计为基础,介绍了有机载热体(导热油)供热系统在刨花板生产线改造中,在热压机以及采用热油式热交换器换成热风和回收油炉烟气余热补充干燥刨花中的应用,运行效果均良好。达到节能、降耗、增产目的,经济效益显著。     

超细陶瓷粉体红外干扰性能研究

对以SiO2、Al2O3、MgCO3、CaCO3和稀土氧化物等为原料制备的超细陶瓷粉体进行了红外干扰性能研究.研究结果表明,不同粒径的陶瓷粉体对红外辐射的干扰效果和持续时间有很大差异,最终确定超细陶瓷粉体的最佳平均粒径应处在3.5～5.5μm范围.     

10 kV架空导线单相触树接地故障火灾的调查

摘 要：近年来,架空线路故障引发的火灾频发,因涉及电力系统的供电原理,对一线火调人员提出了很高的技术要求。本文介绍了一起10 kV架空线路接地故障火灾调查过程。在火灾现场被严重破坏,前期调查起火部位认定存在歧义的情况下,调查人员通过视频分析、调查询问、现场勘验等方法,结合电力数据分析、接地故障原理和模型,综合分析认定火灾原因,还原火灾蔓延发展的过程,为10 kV架空线路接地故障火灾调查认定提供参考。     

高炉余热驱动鼓风除湿技术再生试验研究

对高炉余热驱动鼓风除湿的再生部分进行了试验研究。针对某地全年不同气候条件,对采用Li Cl溶液脱湿鼓风进行了理论分析和1:200的模化试验研究,来验证利用余热驱动液体除湿中再生部分的规律性和可行性。试验结果显示,再生效果与溶液液气比、温度、浓度有关。液体除湿再生时存在最佳液气比,液气质量比在1.25时效率可达60.65%;再生过程中,溶液温度越高,再生效果越好;浓度越低,再生效果越好。溶液喷淋温度由62.2℃升至80.1℃,质交换效率由59.32%升高至71.35%,但从75.7℃升高至80.1℃,质交换效率仅增加0.95%。全年运行时,浓度保持40%不变,除湿采用冷却塔冷却,再生采用70℃溶液喷淋,改变进口势差对该地全年进行模拟。运行时系统中除湿量等于再生量,再生过程可调性强,对热源温度波动不敏感,操作方便,系统稳定。     

液压支架电液控制系统的应用现状及发展趋势

分析液压支架电液控制系统的优点和发展应用的背景，总结了国内外的应用现状，介绍了主要厂商的基本情况和主流产品的特点，总结分析了我国的经验教训,提出推广应用的建议和对发展的趋势有预测。     

微尺寸叠氮化铅驱动飞片重要结构参数与飞片速度和能量的关系

为获得微尺寸叠氮化铅驱动飞片的重要结构参数与飞片速度和能量的关系,进行微装药驱动飞片的仿真研究。根据叠氮化铅的爆速与密度关系,拟合出基于γ律方程的叠氮化铅Jones-Wilkins-Lee状态方程参数;利用有限元分析软件AUTODYN建立叠氮化铅驱动飞片的仿真模型,并使用光子多普勒测速系统测得飞片速度-位移关系曲线,仿真与试验曲线的一致性好。使用建立的仿真模型分析装药直径、装药高度、加速膛孔径、飞片厚度与飞片速度和能量的关系。结果表明：随着装药直径和高度的增加,飞片速度、能量增长速率减小,装药直径变化对飞片速度、能量的影响更显著;随着飞片厚度增大,飞片速度呈指数下降,飞片能量先增后减,存在着使飞片能量最大的飞片厚度;加速膛孔径小于装药直径时,飞片速度、能量略有下降;加速膛孔径大于装药直径时,飞片速度、能量急剧下降。     

燃烧毁伤技术研究进展

燃烧毁伤技术是含能材料与毁伤领域的重要研究方向.主要综述了燃烧毁伤技术的研究进展,从燃烧剂配方设计和应用、燃烧热辐射毁伤理论与技术、燃烧毁伤评估技术三个方面进行论述,指出目前存在燃烧剂燃烧毁伤效能不足、热辐射模型中参数表征过程单一、燃烧毁伤评估方法不全面等问题.认为高密度、高热值燃烧材料、燃烧剂装药构效关系、以火球温度为代表的关键模型参数的测试技术、热辐射毁伤模型的修正和优化、毁伤场中多种毁伤元耦合作用下的热辐射毁伤效应的精准评估方法是未来的研究重点.