TOPSwitch—FX系列高频功率开关控制器TOP232—234的应用

ＴＯＰＳｗｉｔｈｃｈ－ＦＸ系列芯片通过改进布局，集成了新功能，降低了系统造价，同时也提高了设计的灵活性以及性能和能耗效率。文中介绍了新型ＴＯＰＳｗｉｔｃｈ－ＦＸ系列中ＴＯＰＳ２３２～２３４芯片的结构、特点及典型应用。     

三氟乙醇催化氧化合成三氟乙醛

研究了三氟乙醇催化氧化合成三氟乙醛的钒系催化剂。以V₂O₅为活性组分,考察了以ZrO₂为载体,并在此基础上通过添加MoO₃、SnO₂和WO₃等助催化剂进行性能调变。结果表明,以ZrO₂为载体, n（V₂O₅）∶n（ZrO₂）=5,SnO₂作为助催化剂,在反应温度290 ℃、空速0.33 h^-1和原料配比n（O₂）∶n(三氟乙醇）=11.69最佳工艺条件下,三氟乙醇转化率达89.06%,三氟乙醛选择性达97.14%。     

基于TMS320F2812的分米波ILS监测器的研究与设计

TNS320F2812是美国TI公司的新型32位定点低功耗数字信号处理器，文中介绍了该器件的特点、引脚、外设资源及硬件体系结构，并在此基础上提出了以TNS320F2812为基础构成的分米波KS(Instrument Landing System)监控器的设计方案，给出了硬件实现方法。     

超声相关流量计量

本文研究了利用超声以及互相关技术制成的超声相关流量计的原理，基本结构，并给出了实验室初步结果，连续信号透射入管中，被流场中的悬浮粒子调制，接收到的信号经预处理、解调、放大、Ａ／Ｄ转换后进行相关处理，便可得到渡越时间，从而可求得流体的流速，进一步计算可求得流量。这种测试方法可用于造纸、砂浆等流场中含有散射粒子场合的流量测量。     

朗读──学习英语的重要途径

阐述了朗读在语音训练，听、说、读、写和提高记忆力方面的作用，并介绍了朗读的基本要求以及训练方法     

印刷包装生产废水深度处理工程实例

针对瓦楞纸箱包装厂生产废水含大量淀粉和油墨等成分,难降解有机物含量高、色度高、可生化性差的的特点,采用"混凝沉淀-接触氧化-MBR"工艺进行处理。介绍了工艺流程和运行参数。稳定运行结果显示,该工艺对COD、BOD5、SS、色度的去除率分别达97.8%、97.7%、97.4%、96.0%,出水COD、BOD5、SS的质量浓度和色度分别为96 mg/L、25 mg/L、18 mg/L和20倍,优于DB 37/675-2007表4中二级排放标准,电费和药剂费合计9.12元/m³废水。     

科学效应与可拓变换、传导效应的关系研究

为了降低发明问题的解决理论(Theory of the Solution of Inventive Problems, 缩写为TRIZ)中科学效应使用过程的模糊性, 并准确而清晰地表述效应中输入与输出的转换关系, 提出了基于可拓学的形式化表达方式研究科学效应的方法。首先简单介绍可拓变换、传导效应与科学效应的概念, 然后分别针对7种重要的物理效应与可拓变换、传导效应的关系开展形式化定量化研究: 建立物理效应中涉及到物的各种物元模型; 根据领域知识和可拓学中的相关规则, 建立物元间的相关关系; 再根据主动变换与传导变换的知识, 对相关关系中的物元实施主动变换, 并获取相应的传导变换; 然后根据领域知识中物理效应的计算公式和传导效应的计算公式, 获得物理效应与传导效应的换算公式; 最后总结归纳出建立物理效应与可拓变换和传导效应的一般关系的方法。该研究用形式化方法准确而详细地描述各种物理效应的主要内容, 以便人们理解各物理效应产生的机理以及输入与输出量的转换关系, 也为结合物理效应与可拓变换解决工程技术领域的矛盾问题提供依据和方法, 同时, 为发现新的科学效应提供了一种新思路。     

氧化亚氮的制备

由于氧化亚氮——乙炔火焰具有温度高(2950℃)、燃烧速度慢、还原气氛强及干扰少等优点,近年来用氧化亚氮——乙炔火焰使难熔金属元素原子化进行原子吸收光度测定已越来越多。我们采用硝酸铵——硝酸法制备氧化     

挖掘同对象信息元的传导知识

传导知识是由于传导变换的发生而产生的一类规则知识. 由于传导变换包括同对象信息元间和异对象信息元间的传导变换,因此传导知识也有不同的形式. 这类知识对于人们解决矛盾问题、为决策者提供决策参考很有价值. 以可拓学中的传导变换理论为依据,首先给出传导特征和传导度等基本概念,然后探讨变换关于同对象信息元传导知识的表示和获取步骤,为从数据库中挖掘基于可拓变换的传导知识提供了可操作的方法,也为研究获取异对象信息元间的传导知识提供参考.     

高校家庭经济困难学生常见心理问题分析及对策研究

高校家庭经济困难学生是高等学校的特殊群体.由于多种原因,他们中部分学生存在着较强的自卑闭锁心理、极度的自尊心和严重的依赖心理.建立健全多渠道帮困机制,引导他们树立正确的人生现、价值观是当前解决此类群体心理问题的主要途径.