山西:打造四大畜禽品种商业化联合育种体系

近期,山西省启动畜禽良种联合攻关计划,提出构建稳定的猪、羊、牛、鸡四大畜禽特色品种商业化联合育种体系,推出一批畜禽联合攻关的基础性与引领性成果,选育开发一批晋系畜禽优良品种,夯实畜牧业基础。山西处于农牧交错带,有着良好的畜牧业禀赋。2019年,国家畜禽良种联合攻关工作启动以来,山西省制定了实施方案.     

西安奥体中心项目BIM咨询管理实践

以西安奥体中心BIM咨询管理实践为例,介绍作为BIM顾问方,结合项目情况梳理思路,做好BIM实施规划,并规范制度抓管理,立章建制重落实;切实从项目需求出发,解决问题,降本增效.希望该项目实践经验可为其他大型公建项目的BIM咨询管理提供参考.     

食品质量与安全专业专业综合改革与内涵建设研究

食品质量与安全专业是食品科学与工程类专业之一,该专业经过17年逐步发展已形成较为完善的专业体系。本文从分析陕西理工大学该专业专业内涵和专业综合改革入手,进而对该专业人才培养模式和课程教学体系构建进行总结与探讨,以期为该专业发展提供一定的参考。     

基于创新实验班的汽车检测与维修技术专业人才培养模式的探究——以广西职业技术学院为例

汽车后市场对整个汽车专业人才的需求量大,但是,目前职业技术学院人才培养方案局限于课本教学、理论教学,汽车后市场工作岗位需要的是实践能力强、理论基础扎实的高技术型人才。结合市场岗位需求,本文以广西职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例,通过剖析传统教育模式存在的问题,提出创新实验班培养模式,总结开设创新实验班试行的改革措施,为后续培养更多的高技术型汽车人才奠定基础。     

师生科研一体教育模式在高职食品专业人才培养中的应用探究

师生科研一体教育模式是促进职业教育、食品专业技能人才与食品产业链、创新链有机衔接的一种有效方式,核心是培养学生的创新创业能力。该模式以课程教学内容为基础,以解决地方产业发展面临的实际问题为导向,以政校企共建的产教融合平台为载体,以学生为主体开展项目训练,克服传统职业教育以一般岗位基本知识和技能为培养目标的缺陷,强调对创新创业能力的培养。     

“课程思政”在本科机械电子专业教学中的路径探索

为了把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员全程全方位育人,高校专业课教师要在给学生传授专业知识和技能的同时,有必要适时开展课程思政。本文根据本科机械电子专业学生的特点,同时针对本科机械电子专业教师在课程教学中课程思政实行存在的问题,分析课程思政的必要性。以机械电子课程为例,对专业课开展思政教育的路径进行探索。     

把握五大重点,发展“一村一品”特色高效农业之路

本论文通过分析"一村一品"发展特色高效农业之路举步维艰产生的原因,论述采取多种解决对策以旨在解决"一村一品"发展特色高效农业之路举步维艰问题,同时对"一村一品"发展特色高效农业之路进行深入研究。本文首先论述我国在发展"一村一品"发展特色高效农业之路过程中,出现诸多阻碍农业增效、农民增收、农村增绿的严重形势,论述农村部分地方发展滞后的产生原因。通过笔者长期深入基层调研,在科学分析指导下,总结农村发展历程、经验及教训,从选贤任能、政策引导、资金保障"互联网+"、培育"龙头"、跟踪问效等五个方面重点论述解决"一村一品"发展特色高效农业之路的途径。因此笔者认为,把握五大重点,发展"一村一品"发展特色高效农业之路,势在必行。     

互联网+背景下高校食品专业应用创新型人才的培养模式探索

"互联网+"时代的到来冲击着传统的教学模式,以互联网平台为基础,利用互联网技术可获取更多国内外高校、科研院所、企业等各类优质教育资源。在新的形势下,对传统教学与互联网+的结合创新进行探讨,以期找寻一条适合食品专业创新型人才培养的良性的教学之路。     

生物工程专业精密仪器实训课程的教学改革与实践

仪器分析实训是许多理工科高等院校开展的重要实践教学环节。针对目前郑州轻工业学院生物工程专业精密仪器实训课程教学中存在的问题,即"两多两少"和"三重三轻",笔者从教学内容、教学模式及考核方式等方面进行探索和改革,旨在激发学生的积极性和潜能,提高学生综合运用理论知识及动手实践能力,使该课程更符我校人才培养要求。     

农类高职院校会计专业人才培养模式的探析

发挥院校优势、培养特色会计专业人才是农类高职院校的使命和职责。本文从广西农业职业技术学院会计专业人才培养现状出发,探析当前会计人才培养模式的不足,从目标定位、教学内容、课程设置、教材建设等方面提出改革的思路。