氯化钠在乙二醇溶液中介稳区的研究

深水气田水合物抑制剂乙二醇再生脱一价盐理论主要基于负压闪蒸与沉降分离,为了使盐和乙二醇更好的分离,有必要对氯化钠在乙二醇溶液中的介稳区进行研究。文章采用激光法测定了不同温度下氯化钠在乙二醇溶液中结晶的溶解度和超溶解度,得到氯化钠在乙二醇溶液中结晶的介稳区,并拟合得到了氯化钠在乙二醇溶液中的溶解度和超溶解度方程。结果表明氯化钠在乙二醇溶液中的溶解度和超溶解度均随温度的升高而降低,结晶过程中将氯化钠初始浓度控制在3~3.5 g/100g乙二醇,将温度控制在135~140℃介稳区宽度比较适宜,可以取得较好的脱盐效果。     

HAZOP在石油化工设计中的应用

HAZOP是一种对工艺装置的安全性及可操作性进行系统分析的方法。HAZOP通过对各种偏离设计工艺状态的可能性的分析,可以找到工艺装置中潜在的危险因素并采取相应的安全措施,从而大大提高装置的安全性。通过具体论述某项目的HAZOP审查方法,分析指出了HAZOP审查的必要性以及注意事项。     

ZnGa2O4：Cr3+ 近红外长余辉荧光粉制备与光学性能研究

采用高温固相法制备了ZnGa₂O₄：Cr³⁺ 近红外（660-1300 nm）长余辉荧光粉,并系统地研究了样品的荧光、长余辉、光激励发光及热释光性能.样品的余辉激发谱测试结果显示,ZnGa₂O₄：Cr³⁺ 长余辉材料的余辉主要源自O²-Ga³⁺之间的电荷迁移跃迁激发,而非Cr³⁺离子的本征跃迁激发.光激励发光性能的研究表明,ZnGa₂O₄：Cr³⁺ 在紫外光激发的余辉完全衰减后可以被近红外光再次激发出明亮的余辉,这说明ZnGa₂O₄：Cr³⁺ 在紫外光信息写入后可以用红外光进行信息读出.根据实验测试结果采用导带电子复合发光模型对样品的发光机理进行了详细的阐述.     

三种常用SoC片上总线的分析与比较

随着集成电路设计技术的发展,在片上系统(SoC)中,越来越多地使用各种功能IP核部件构成系统。总线是这些部件连接的主要方式,目前有数家公司和组织研发了多种面向SoC设计的总线系统。本文介绍SoC中常用的三种片上总线AMBA、Wishbone和Avalon,分析和比较其特性,并针对其不同的特点阐述其使用范围。     

基于信誉值的P2P访问控制模型

P2P网络是一种基于对等实体的数据交换方式,在数据交换协作过程由于用户的未知性、动态性,使得另一方会面临很大的风险。而传统的访问控制模型都是基于授权在资源使用之前,应用于相对静态的系统中,对于属性值动态更改的系统不能很好地适用。首先对P2P传统的信誉值计算方法进行了改进,对影响信誉值的多种因素进行了综合考虑,提出了一种比较准确全面的信誉值评估算法。然后从现今研究比较热的UCON模型出发,利用其属性的可变性以及授权的连续性等特点,提出了一种P2P的动态访问控制模型。     

我国燃料乙醇产业管理体制和运行机制初探

燃料乙醇作为一种绿色可再生能源,在我国石油资源紧缺、环境压力日益加剧的今天,正迎来新一轮发展高潮。本文介绍了我国燃料乙醇现有管理体制和运行机制,初步探讨管理体制和运行机制存在的问题,并从国家和企业两个角度提出了解决问题的相关建议。     

协同编辑中维护操作意愿的文档标注方法*

在实时协同编辑系统中,操作意愿一致性维护是国际上提出的新概念,是协同系统一致性维护的重要方面.文档标注文法通过对共享文档进行恰当标注,屏蔽并发操作对共享文档造成的影响,使得操作在任意协作点上执行时的环境与操作产生的环境一致,从而有效地维护操作意愿一致性.结合实际应用中的具体操作,重点论述文档标注方法以及相应的控制算法.     

协同编辑中维护操作意愿的文档标注方法

在实时协同编辑系统中,操作意愿一致性维护是国际上提出的新概念,是协同系统一致性维护的重要方面.文档标注文法通过对共享文档进行恰当标注,屏蔽并发操作对共享文档造成的影响,使得操作在任意协作点上执行时的环境与操作产生的环境一致,从而有效地维护操作意愿一致性.结合实际应用中的具体操作,重点论述文档标注方法以及相应的控制算法.     

基于小波变换的矢量量化图像编码研究

本文在找出了适合图像压缩的最优小波的基础上,提出一种比较合适的最小距离黄金聚类算法;在此基础上,根据图像分解的小波图像都具有相似性和人的视觉系统相类似等特性,采用塔式数据矢量法,训练的各矢量之间的合成距离采用加权技术,根据矢量中参数所处层次的信息量决定权值大小,从而形成了基于小波变换的矢量量化图像编码方法。实验表明,此矢量量化图像编码方法在压缩比高时有良好的效果,峰值信噪比有提高,编码时间也有减小,没有块效应,在边缘处也无明显“振荡”现象和模糊。     

发挥考试引导作用培养学生综合能力

培养学生的综合能力是现代大学教育的重要目标。本文提出对考核方式进行精心设计,以充分发挥考试指挥棒的引导作用,促进学生综合能力的全面提高,并在大学计算机基础教学中将考核指标多元化,带动了学生全方位的能力训练,取得良好效果。